Source: Bürki, R., Gautschi, P., Reuschenbach, M., Steinkrüger, J., & Tanner, R. (2016). Zwischen Skylla und Charybdis: Gedanken zur Entwicklung des Fachs "Räume, Zeiten,

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen?

Authors : Leutwyler, Bruno; Brovelli, Dorothee; Brühwiler, Christian ...

Subjects: Forschung & Entwicklung; Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Forschung und Lehre

Source: Leutwyler, B., Brovelli, D., & Brühwiler, C. (2022). Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen? Beiträge zur Lehrerinnen-

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Kooperation in Klassenteams: Qualität und Wirkungen aus der Sicht der Klassenlehrperson

Authors : Vogt, Franziska; Kunz Heim, Doris; Báez, Charlotte

Subjects: Kooperation von Lehrpersonen; Klassenteams; wahrgenommene Wirkungen

Source: Vogt, F., Kunz, D., Báez, C., Safi, N., & Zumwald, B. (2022). Kooperation in Klassenteams: Qualität und Wirkungen aus der Sicht der Klassenlehrperson. Beiträge zur

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Masterarbeiten im Studiengang «Sekundarstufe I» an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Authors : Sinn, Christian; Schuler, Larissa; Bischoff, Sonja

Subjects: academic literacy; wissenschaftliches Arbeiten; Abschlussarbeiten

Source: Sinn, C., Schuler, L., & Bischoff, S. (2021). Masterarbeiten im Studiengang «Sekundarstufe I» an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen. Beiträge zur Lehrerinnen-

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Professionelle Kompetenzen für das Unterrichten interdisziplinärer Schulfächer

Authors : Willhelm, Markus; Brühwiler, Christian

Subjects: Lehrerbildung; Interdisziplinarität; fächerübergreifender Unterricht

Source: Wilhelm, M., & Brühwiler, C. (2016). Professionelle Kompetenzen für das Unterrichten interdisziplinärer Schulfächer: Desiderata in der Lehrerinnen-

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unterrichtserfahrung von Lehrpersonen an kaufmännischen Berufsfachschulen

Authors : Holtsch, Doreen; Forster-Heinzer, Sarah

Subjects: Fachdidaktik; Unterrichtserfahrung; Lerngelegenheiten

Source: Holtsch, D., & Forster-Heinzer, S. (2020). Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unterrichtserfahrung von Lehrpersonen an kaufmännischen

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Überzeugungen von Kindergartenlehrpersonen zur mathematischen Förderung im Kindergarten: Die Schweiz, Deutschland und Österreich im Vergleich

Authors : Link, Michael; Vogt, Franziska; Hauser, Bernhard

Subjects: Überzeugungen; Kindergarten; mathematische Förderung

Source: Link, M., Vogt, F., & Hauser, B. (2017). Überzeugungen von Kindergartenlehrpersonen zur mathematischen Förderung im Kindergarten: Die Schweiz, Deutschland und

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Electronic Resource

Vorbildung oder Ausbildung? Zum Erwerb mathematischen und mathematikdidaktischen Wissens in der Lehrpersonenausbildung

Authors : Brühwiler, Christian; Ramseier, Erich; Steinmann, Sibylle

Subjects: Wirksamkeit der Lehrerbildung; Lehrerwissen; Wissen in Mathematik und Mathematikdidaktik

Source: Steinmann, S., Brühwiler, C., & Ramseier, E. (2015). Vorbildung oder Ausbildung? Zum Erwerb mathematischen und mathematikdidaktischen Wissens in der

تفاصيل العنوان

اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

نتائج البحث

فلترة النتائج

Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung unter Pandemiebedingungen: Beeinträchtigugen und Desiderate.

Zur Bedeutung des doppelten Kompetenzprofils in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Zwischen Skylla und Charybdis – Gedanken zur Entwicklung des Fachs 'Räume, Zeiten, Gesellschaften' auf der Sekundarstufe I und in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen?

Kooperation in Klassenteams: Qualität und Wirkungen aus der Sicht der Klassenlehrperson

Masterarbeiten im Studiengang «Sekundarstufe I» an der Pädagogischen Hochschule St.Gallen

Professionelle Kompetenzen für das Unterrichten interdisziplinärer Schulfächer

Über den Zusammenhang von fachdidaktischem Wissen und Unterrichtserfahrung von Lehrpersonen an kaufmännischen Berufsfachschulen

Überzeugungen von Kindergartenlehrpersonen zur mathematischen Förderung im Kindergarten: Die Schweiz, Deutschland und Österreich im Vergleich

Vorbildung oder Ausbildung? Zum Erwerb mathematischen und mathematikdidaktischen Wissens in der Lehrpersonenausbildung

اتصل بنا

اتبع