Source: Kowalski, Marlene [Hrsg.]; Leuthold-Wergin, Anca [Hrsg.]; Fabel-Lamla, Melanie [Hrsg.]; Frei, Peter [Hrsg.]; Uhlig, Bettina [Hrsg.]: Professionalisierung in der Studieneingangsphase der

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Book

Professionalisierung pädagogischen Handelns durch Selbstreflexion und Mentalisierung. Zur Vermittlung einer reflexiv-verstehenden Haltung in schulpraktischen Begleitseminaren

Authors : Kreuzer, Tillmann F.; Turner, Agnes

Subjects: Professionalisierung; Lehrerbildung; Studienanfang

Source: Kowalski, Marlene [Hrsg.]; Leuthold-Wergin, Anca [Hrsg.]; Fabel-Lamla, Melanie [Hrsg.]; Frei, Peter [Hrsg.]; Uhlig, Bettina [Hrsg.]: Professionalisierung in der Studieneingangsphase der

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Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde

Authors : Kowalski, Marlene Hrsg. ; Leuthold-Wergin, Anca Hrsg. ; Fabel-Lamla, Melanie Hrsg.

Subjects: Professionalisierung; Lehrerbildung; Studienanfang

Source: Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, 284 S. - (Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung)

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Academic Journal

Perceptions of didactic strategies among pupils and teachers in primary school ; Zaznavanje strategij pouka med učenci in učitelji v osnovni šoli

Authors : Mithans, Monika; Zurc, Joca; Ivanuš Grmek, Milena

Subjects: Schule; Schüler; Schülerleistung

Source: CEPS Journal 14 (2024) 1, S. 225-246

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Academic Journal

Les difficultés de lecture en faculté des Lettres perçues par les étudiant·e·s et leurs enseignant·e·s : le grand écart ? ; Herausforderungen der Lektüre an einer Philosophischen Fakultät: unterschiedliche Ansichten von Studierenden und Lehrkräften

Authors : Schaer, Camille; Maitre, Jean-Philippe; Glauser, Vanessa

Subjects: Lektüre; Schwierigkeit; Wahrnehmung

Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 46 (2024) 1, S. 61-73

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Book

Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA. Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina im Rahmen des Projektionsansatzes unter Berücksichtigung der postkolonialen Perspektive

Authors : Ning, Haiqin

Subjects: Empirische Untersuchung; Inhaltsanalyse; Qualitative Forschung

Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2023, 329 S. - (Dissertation, Humboldt-Universität, 2022)

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Book

Hochbegabung und soziale Ungleichheit in der frühen Kindheit

Authors : Mähler, Claudia; Cloos, Peter; Schuchardt, Kirsten

Subjects: Beobachtung; Forschung; Soziale Ungleichheit

Source: Weinheim; Basel : Beltz Juventa 2023, 138 S.

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Book

Enriched 360-degree videos in teacher education. Proposal of expert-based hotspots in 360-degree environments via eye-tracking and retrospective thinking aloud

Authors : Draghina, Mario; Vettermann, Lisa; Geier, Christian

Subjects: Unterricht; Lehrerbildung; Videoaufzeichnung

Source: Bad Heilbrunn : Klinkhardt 2023, 19 S.

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Book

Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022

Authors : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung (49.: 2022 : Aachen); Vorst, Helena van Hrsg.

Subjects: Fachdidaktik; Physikunterricht; Chemieunterricht

Source: Duisburg-Essen : Universität 2023, 1008 S. - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; 43)

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نتائج البحث

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Innovative Ansätze zur Veränderung der Lehrkräfteausbildung

Schablonenhaftes Erkennen – Nachvollziehendes Erschließen – Aufgaben- und schulformbezogenes Erkennen. Reflexionen zur Professionalisierung der Unterrichtswahrnehmung von Literaturunterricht

Professionalisierung pädagogischen Handelns durch Selbstreflexion und Mentalisierung. Zur Vermittlung einer reflexiv-verstehenden Haltung in schulpraktischen Begleitseminaren

Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung. Theoretische Perspektiven und empirische Befunde

Perceptions of didactic strategies among pupils and teachers in primary school ; Zaznavanje strategij pouka med učenci in učitelji v osnovni šoli

Les difficultés de lecture en faculté des Lettres perçues par les étudiant·e·s et leurs enseignant·e·s : le grand écart ? ; Herausforderungen der Lektüre an einer Philosophischen Fakultät: unterschiedliche Ansichten von Studierenden und Lehrkräften

Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA. Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina im Rahmen des Projektionsansatzes unter Berücksichtigung der postkolonialen Perspektive

Hochbegabung und soziale Ungleichheit in der frühen Kindheit

Enriched 360-degree videos in teacher education. Proposal of expert-based hotspots in 360-degree environments via eye-tracking and retrospective thinking aloud

Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022

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