Source: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1.

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Mise à l’essai d’un scénario de formation, composé d’exercices d’improvisation, visant le développement d’habiletés interactives chez des enseignant∙e∙s en insertion professionnelle ; Testing of a training scenario, consisting of improvisation exercises, for the development of interactive skills among teachers in the process of professional integration

Authors : Pelletier, Jean-Pierre

Subjects: Lehrer; Berufliche Integration; Interaktionstraining

Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 43 (2021) 3, S. 476-489

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Process-based measurement of professional vision of (prospective) teachers in the field of classroom management. A systematic review ; Prozessbasierte Erfassung professioneller Wahrnehmung der Klassenführung bei (angehenden) Lehrkräften. Ein systematisches Review

Authors : Grub, Ann-Sophie; Biermann, Antje; Brünken, Roland

Subjects: Lehrer; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent

Source: Journal for educational research online 12 (2020) 3, S. 75-102

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Peer-Learning vom Studienbeginn bis ins Referendariat – ePortfolio-gestützte Lernszenarien

Authors : Busse, Annette; Bosse, Dorit

Subjects: Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Peer Group

Source: Journal für LehrerInnenbildung 19 (2019) 3, S. 66-72

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Sentiment d’efficacité personnelle en gestion des comportements. Elaboration et validation d’une échelle de mesure ; Selbstwirksamkeit für das Verhaltensmanagement. Entwicklung und Validierung einer Messskala

Authors : Dessibourg, Malika S.

Subjects: Selbstwirksamkeit; Messung; Skala

Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 40 (2018) 3, S. 697-724

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Croatian preschool teachers’ self-perceived competence in managing the challenging behaviour of children ; Samoocena kompetentnosti hrvaskih vzgojiteljev za spoprijem z neželenim vedenjem otrok

Authors : Beaudoin, Kathleen; Skocic Mihic, Sanja; Loncaric, Darko

Subjects: Vorschule; Lehrer; Klassenmanagement

Source: CEPS Journal 8 (2018) 2, S. 123-138

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Facing student disengagement: Vocational teachers' evolution of their classroom management ; Umgang mit fehlendem Engagement von Schülerinnen und Schülern: Die Entwicklung der Klassenführung von Berufsfachschullehrpersonen

Authors : Girardet, Céline; Berger, Jean-Louis

Subjects: Berufsfachschule; Lehrer; Klassenführung

Source: Journal for educational research online 9 (2017) 3, S. 114-140

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Elementary and secondary school students’ perceptions of teachers’ classroom management competencies ; Pogledi ucencev osnovnih in srednjih sol na uciteljeve kompetence vodenja razreda

Authors : Kalin, Jana; Peklaj, Cirila; Pecjak, Sonja

Subjects: Grundschule; Sekundarbereich; Schüler

Source: CEPS Journal 7 (2017) 4, S. 37-62

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نتائج البحث

فلترة النتائج

Classroom-Management im Pflegeunterricht. Zur Prävention von und Reaktion auf Unterrichtsstörungen durch Lehrkräfte an Pflegeschulen

Stereotype in der Schule. Auswirkungen auf das Classroom Management

Commentary regarding the section 'The role of different perspectives on the measurement of teaching quality'

Process-based measurement of professional vision of (prospective) teachers in the field of classroom management. A systematic review ; Prozessbasierte Erfassung professioneller Wahrnehmung der Klassenführung bei (angehenden) Lehrkräften. Ein systematisches Review

Peer-Learning vom Studienbeginn bis ins Referendariat – ePortfolio-gestützte Lernszenarien

Sentiment d’efficacité personnelle en gestion des comportements. Elaboration et validation d’une échelle de mesure ; Selbstwirksamkeit für das Verhaltensmanagement. Entwicklung und Validierung einer Messskala

Croatian preschool teachers’ self-perceived competence in managing the challenging behaviour of children ; Samoocena kompetentnosti hrvaskih vzgojiteljev za spoprijem z neželenim vedenjem otrok

Facing student disengagement: Vocational teachers' evolution of their classroom management ; Umgang mit fehlendem Engagement von Schülerinnen und Schülern: Die Entwicklung der Klassenführung von Berufsfachschullehrpersonen

Elementary and secondary school students’ perceptions of teachers’ classroom management competencies ; Pogledi ucencev osnovnih in srednjih sol na uciteljeve kompetence vodenja razreda

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