Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

Filter

فلترة النتائج

Publisher : journal of turkish educational sciences

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

Ortaöğretim Öğretmenlerinin Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımına Yönelik Bakış Açılarının Q-Metodolojisi Yöntemiyle İncelenmesi.

Authors : Katıksız, Sevilay Erkol¹, ; Selvi, Meryem²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2025, Vol. 23 Issue 1, p728-760, 33p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Temelli Ters-Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin Kimya Derslerinde Öğrenciler Üzerindeki Etkisi.

Authors : Çinkaya, Yasemin Keskin¹, ; Yurtseven, Nihal²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2024, Vol. 22 Issue 2, p815-841, 27p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Türkiye'de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi.

Authors : Ulutaş, Merve Adıgüzel¹, ; Elmas, Rıdvan², ; Karakaya, Ferhat³,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2023, Vol. 21 Issue 2, p1111-1130, 20p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Okul Yöneticilerinin Gözünden Tasarım Beceri Atölyeleri.

Authors : Yavuz, Ömer¹, ; Ulutaş, Birgül²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2023, Vol. 21 Issue 2, p1033-1060, 28p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılan Dijital Platformların Çoklu Ortam Tasarım İlkelerine Göre Değerlendirilmesi.

Authors : Özerbaş, Mehmet Arif¹, ; Safi, Beyza Nur², ; Türkoğlu, Şevval²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2021, Vol. 19 Issue 1, p421-437, 17p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Evrensel Tasarıma Dayalı Öğrenme Modeli'nin Ortaokul Kademesinde Uygulanmasının Öğretmen ve Öğrencilerin Deneyimlerine Göre Değerlendirilmesi.

Authors : Hayırsever, Fahriye¹, ; Orhan, Ümmühan Güliz², ; Gel, Muhammet²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2025, Vol. 23 Issue 1, p1114-1153, 40p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Fen Bilimleri Öğretiminde Sanatsal Etkinliklerin Yeri ve Önemi: Derleme Çalışması.

Authors : Kurt, Dilek¹, ; Koçak, Nuriye²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2025, Vol. 23 Issue 1, p287-309, 23p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Sekizinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Çoklu Modsal Betimleme Kullanımının İncelenmesi.

Authors : Demiralp, Embiye¹, ; Demirbağ, Mehmet²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2024, Vol. 22 Issue 3, p2266-2289, 24p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5 Yaş Çocuklarına Yönelik Fen Eğitiminde Bilgisayar Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımı.

Authors : Karaçalı, Kübra¹, ; Özdemir, Esra Benli²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2024, Vol. 22 Issue 2, p1243-1265, 23p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

"Görsel Kültürün Gücü" Temalı Proje Çalışmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri.

Authors : Aslantaş, Selma¹, ; Tertemiz, Neşe (Işık)²,

Source: Journal of Turkish Educational Sciences; 2016, Vol. 14 Issue 1, p41-68, 28p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

نتائج البحث

فلترة النتائج

Ortaöğretim Öğretmenlerinin Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımına Yönelik Bakış Açılarının Q-Metodolojisi Yöntemiyle İncelenmesi.

Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD) Temelli Ters-Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin Kimya Derslerinde Öğrenciler Üzerindeki Etkisi.

Türkiye'de Yapılan STEM Eğitimi Yaklaşımı Çalışmalarının Mühendislik Tasarım Süreci Uygulamaları Bağlamında İncelenmesi.

Okul Yöneticilerinin Gözünden Tasarım Beceri Atölyeleri.

Hayat Bilgisi Dersinde Kullanılan Dijital Platformların Çoklu Ortam Tasarım İlkelerine Göre Değerlendirilmesi.

Evrensel Tasarıma Dayalı Öğrenme Modeli'nin Ortaokul Kademesinde Uygulanmasının Öğretmen ve Öğrencilerin Deneyimlerine Göre Değerlendirilmesi.

Fen Bilimleri Öğretiminde Sanatsal Etkinliklerin Yeri ve Önemi: Derleme Çalışması.

Sekizinci Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Çoklu Modsal Betimleme Kullanımının İncelenmesi.

Okul Öncesi Eğitim Kurumlarına Devam Eden 5 Yaş Çocuklarına Yönelik Fen Eğitiminde Bilgisayar Destekli Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımı.

"Görsel Kültürün Gücü" Temalı Proje Çalışmasına Yönelik Öğretmen Adaylarının Görüşleri.

اتصل بنا

اتبع