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Publisher : instituto de ciencias da educacao Publisher : programa de pos-graduacao em educacao Publisher : universidade federal de santa maria Subject : (auto)biografia Subject : autism Subject : blind children Subject : cnpq Subject : curriculo Subject : deficiencia visual Subject : docencia Subject : inclusao escolar Subject : inclusive education فلترة بواسطة : موضوع
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Academic Journal

Schooling context of students with deficiency in the amazon riverside region ; Contexto de escolarización de alumnos con discapacidades en la región ribereña de amazonia ; Contexto da escolarização de alunos com deficiência na região ribeirinha amazônica

Subjects: Educação básica; Educação especial; Educação Inclusiva

  • Source: Special Education Magazine; v. 37 n. 1 (2024): Revista Educação Especial – Publicação Contínua; e10/1-24 ; Revista de Educación

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Special Education in the 25 years of LDBEN / 1996: advances and setbacks ; La Educación Especial en los 25 años de la LDBEN/1996: avances y retrocesos ; A Educação Especial nos 25 anos da LDBEN/1996: avanços e retrocessos

Subjects: LDBEN/1996; Educação Especial; Educação Inclusiva

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e6/1-28 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e6/1-28 ; Educação; Educação,

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Educational Inclusion in the State of Piauí: a view from the Cultural Historical Theory ; La inclusión educativa en el estado de Piauí: una mirada desde la Teoría Histórico Cultural ; Inclusão Educacional no estado do Piauí: um olhar a partir da Teoria Histórico Cultural

Subjects: Special education; Inclusive education; Cultural Historical Theory

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e73/1-17 ; Revista de Educación

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Social subjectivity of the school and challenges to inclusion ; Subjetividad social de la escuela y desafíos para la inclusión ; Subjetividade social da escola e os desafios à inclusão

Subjects: Social subjectivity; School inclusion; Special Education

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e67/1-22 ; Revista de Educación

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Teacher training on school inclusion of students public of Special Education in Brazil: an integrative review ; Formación docente acerca de inclusión escolar de estudiantes objetivo de la Educación Especial en Brasil: una revisión integradora ; Formação docente sobre inclusão escolar de alunos público da Educação Especial no Brasil: uma revisão integrativa

Subjects: Teacher training; Inclusive education; Students public of Special Education

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e23/1-37 ; Revista de Educación

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Educational inclusion in Vocational Education in a Federal Institution in the State of Rondônia ; Inclusión educativa en la Formación Profesional en una Institución Federal del Estado de Rondônia ; A inclusão educacional no Ensino Profissionalizante em uma Instituição Federal no Estado de Rondônia

Subjects: Educação profissional; Educação inclusiva; Educação especial

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e60/1-27 ; Revista de Educación

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Curricular Justice and Special Education in the Basic Curriculum of Early Childhood Education and Elementary Education in the Territory of Santa Catarina (2019) ; Justicia Curricular y Educación Especial en el Currículo Básico de Educación Infantil y Educación Básica en el Territorio de Santa Catarina (2019) ; Justiça curricular e Educação Especial no Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (2019)

Subjects: Justiça curricular; Educação Especial; Educação inclusiva

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e64/1-25 ; Revista de Educación

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Curriculum practices for inclusive education: curriculum accessibility, curriculum adaptation and specific terminality ; Prácticas curriculares en el contexto de la educación inclusiva: accesibilidad curricular, adaptación curricular y terminalidad específica ; Práticas curriculares no âmbito da educação inclusiva: acessibilidade curricular, adaptação curricular e terminalidade específica

Subjects: Ensino; Currículo; Educação Especial

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e11/1-26 ; Revista Educação

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Regulations of Service Centers for People with Specific Educational Needs in Brazilian Federal Institutes ; Reglamento de los Centros de Atención a Personas con Necesidades Educativas Específicas en los Institutos Federales Brasileños ; Regulamentos dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas nos Institutos Federais brasileiros

Subjects: Special Education; CAPSEN; School Inclusion

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e20/1-22 ; Revista Educação

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Use of the SpeeCH application as an assistive technology for a child with autism spectrum disorder (ASD): a case study ; Uso do aplicativo SpeeCH como tecnologia assistiva para uma criança com transtorno do espectro autista (TEA): um estudo de caso

Subjects: Educação especial; Aprendizagem; Autismo

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e8/1-19 ; Revista Educação

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