نتائج البحث

“Ukrainian needs generalists”: reflect on the role and purpose of modern education: Svitlana Hanaba’s interview with Professor Emeritus of Tartu University Ülo Vooglaid ; «Україні потрібні генералісти»: розмисли про роль та призначення сучасної освіти: Інтерв’ю Світлани Ганаби з Почесним професором Тартуського університету Юло Вооглайдом

• Authors : Hanaba, Svitlana; Vooglaid, Ülo

Subjects: якісна освіта; генераліст; індивідуальність

• Source: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 29 No. 2 (2023); 210-218 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 29 № 2 (2023); 210-218 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ;

تفاصيل العنوان

Mass culture, education and the perspective of individuality

• Authors : Eliopoulos, Panos

Subjects: Ортега-и-Гассет; individuality; 130.2+37.03

• Source: Філософія освіти, Vol 18, Iss 1, Pp 36-46 (2016)

تفاصيل العنوان

Between “Half-education” and “Half-agency”: in Search of a Path to Effective Education ; Між «напівосвітою» і «напівдією»: у пошуках шляху до дієвої освіти

• Authors : Boychenko, Mykhailo Ivanovych

Subjects: освіта; напівосвіта; дієва освіта

• Source: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 21 No. 2 (2017); 219-239 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 21 № 2 (2017); 219-239 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ;

تفاصيل العنوان

Methodological seminar “Mass culture, education and the perspective of individuality'”. ; METHODOLOGICAL SEMINAR «Mass culture, education and the perspective of individuality»

• Authors : Eliopoulos, Panos; Gorbunova, Lyudmyla

Subjects: Адорно; Горкгаймер; Франкфуртська школа

• Source: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 18 No. 1 (2016); 47-71 ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 18 № 1 (2016); 47-71 ; 2616-7662 ; 2309-1606 ;

تفاصيل العنوان

Drama Unrealized Life: Life Circumstances and Personal Responsibility ; Драма життєвої нереалізованості: обставини життя та особиста відповідальність

• Authors : Sokhan, Lidiya

• Source: Filosofiya osvity. Philosophy of Education; Vol. 7 No. 1-2 (2008) ; Філософія освіти. Philosophy of Education; Том 7 № 1-2 (2008) ; 2616-7662 ; 2309-1606

تفاصيل العنوان