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Academic Journal

A Formação de Professores que Ensinam Matemática e os Conteúdos Escolares: Uma Reflexão Sustentada na Epistemologia Genética

Subjects: Formação de professores; matemática; conteúdos escolares

  • Source: Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 5 (2013): Edição Especial; 284-312 ; 1984-1655 ; 10.5555/repeg.v5i0

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