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Publisher : faced - ufrgs فلترة بواسطة : موضوع
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Pessoas com Deficiência e Escola: principais mudanças na experiência italiana

Subjects: Special Education. Disabilities. School Inclusion. Educational Policy; Special Education; Disabilities

  • Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 3 (2014)Educação & Realidade; v. 39, n. 3 (2014)Educação & Realidade, Volume: 39, Issue: 3, Pages: 707-724, Published: SEP 2014

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Organization of Time and Space for the Inclusion of Subjects with Autism

Subjects: Autismo; Autism; education

  • Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 3 (2014)Educação & Realidade; v. 39, n. 3 (2014)Educação & Realidade, Volume: 39, Issue: 3, Pages: 687-705, Published: SEP 2014

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Acts of Reading Early Childhood Special Education: political realignment and specialized educational services

Subjects: Early Childhood Education. Special Education. School Inclusion. Basic Education Census; Censo da Educação Básica; Educação

  • Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 39 No. 3 (2014)Educação & Realidade; v. 39 n. 3 (2014)Educação & RealidadeUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Pessoas com Deficiência e Escola: principais mudanças na experiência italiana

Subjects: Special Education. Disabilities. School Inclusion. Educational Policy; Educação Especial. Deficiência. Inclusão Escolar. Política Educacional

  • Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 39 No. 3 (2014)Educação & Realidade; v. 39 n. 3 (2014)Educação & RealidadeUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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Organização do Espaço e do Tempo na Inclusão de Sujeitos com Autismo

Subjects: Autism. School Inclusion. Organization of Time and Space; Autismo. Inclusão Escolar. Organização Espaço e Tempo

  • Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 39 No. 3 (2014)Educação & Realidade; v. 39 n. 3 (2014)Educação & RealidadeUniversidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)

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