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Publisher : escola superior de educacao do instituto politecnico de coimbra
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Os Manuais Escolares do 3.º ano no Ensino da Compreensão de Leitura

Subjects: compreensão da leitura; transversalidade; manuais escolares de Língua Portuguesa

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 321-339

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Os Manuais Escolares do 3.º ano no Ensino da Compreensão de Leitura

Subjects: compreensão da leitura; transversalidade; manuais escolares de Língua Portuguesa

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 321-339

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Os Manuais Escolares do 3.º ano no Ensino da Compreensão de Leitura

Subjects: compreensão da leitura; transversalidade; manuais escolares de Língua Portuguesa

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 321-339

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Subjects: compreensão da leitura; transversalidade; manuais escolares de Língua Portuguesa

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Os Manuais Escolares do 3.º ano no Ensino da Compreensão de Leitura

Subjects: compreensão da leitura; transversalidade; manuais escolares de Língua Portuguesa

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 321-339

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  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 321-339

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Os Manuais Escolares do 3.º ano no Ensino da Compreensão de Leitura

Subjects: compreensão da leitura; transversalidade; manuais escolares de Língua Portuguesa

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 321-339

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Aprender a compreender: da teoria à prática pedagógica

Subjects: compreensão da leitura; ensino explícito; metacognição

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 447-465

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Aprender a compreender: da teoria à prática pedagógica

Subjects: compreensão da leitura; ensino explícito; metacognição

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 447-465

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Aprender a compreender: da teoria à prática pedagógica

Subjects: compreensão da leitura; ensino explícito; metacognição

  • Source: Exedra: Revista Científica, ISSN 1646-9526, Nº. 6, 2012 (Ejemplar dedicado a: Português: Investigaçao e Ensino), pags. 447-465

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