Source: Letrônica; Vol. 16 No. 1 (2023): Single Volume - Continuous Flow of Publication; e44179 ; Letrônica; v. 16 n. 1 (2023): Volume Único - Publicação em Fluxo Contínuo; e44179 ; 1984-4301 ;

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Relationships between school motivation and reading habits among high school students ; Relações entre a motivação escolar e o hábito de leitura entre alunos de ensino médio

Authors : Vieira Costa, Rafaela; Manhães Sales Felippe, Jonis

Subjects: school motivation; learning; reading

Source: Educação Por Escrito; Vol. 14 No. 1 (2023): Single Volume - Continuous Publication; e43241 ; Educação Por Escrito; Vol. 14 Núm. 1 (2023): Volumen único - Publicación continua; e43241 ;

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Speaking, listening, and reading: A program for the development of oral language ; Hablar, escuchar y leer: Un programa para desarrollar el lenguaje ; Falar, ouvir e ler: Um programa para o desenvolvimento da linguagem oral

Authors : Monteiro, Carla Cristina Fernandes; Viana, Fernanda Leopoldina Parente

Subjects: Reading; Reading comprehension; Oral communicative competence

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38500 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em

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Mediation and Reading Incentive Week, online event: experience report ; Semana de Mediação e Incentivo à Leitura, evento online : relato de experiência

Authors : Xavier de França, Ana Cristina

Subjects: Read mediation; Read; Online event

Source: Caderno Marista de Educação; Vol. 11 No. 2 (2020); e39277 ; Caderno Marista de Educação; Vol. 11 Núm. 2 (2020); e39277 ; Caderno Marista de Educação; v. 11 n. 2 (2020); e39277 ; 2763-5929 ;

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Pedagogical strategies to promote reading in the elementary school ; Estrategias pedagógicas para la promoción de la lectura en la enseñanza primaria ; Estratégias pedagógicas para a promoção da leitura no Ensino Fundamental

Authors : Xavier, Gabriela Barbosa Souza; da Silva, Ezequiel Theodoro

Subjects: reading; elementary school; pedagogical strategies

Source: Educação; Vol. 44 No. 1 (2021); e33420 ; Educação; Vol. 44 Núm. 1 (2021); e33420 ; Educação; v. 44 n. 1 (2021); e33420 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2021.1

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The The guessing game and the literary text ; O guessing game e o texto literário

Authors : Lussani, Brendom da Cunha; Carvalho, Roberta Silveira

Subjects: Reading; Processing; Cognition

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38744 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em

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Reading and reading comprehension viewed from the perspectives of Psycholinguistics and Discourse Analysis: An approximation ; Leitura e compreensão leitora sob as óticas da Psicolinguística e da Análise do Discurso: Uma aproximação

Authors : Gomes, Graziella Steigleder; Gonçalves, Tamiris Machado

Subjects: Reading; Reading comprehension; Psycholinguistics

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38742 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em

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Superstructure in reading comprehension and textual awareness: A pedagogical intervention in multiple technologies ; A superestrutura na compreensão leitora e na consciência textual: Uma intervenção pedagógica em tecnologias múltiplas

Authors : Pereira, Vera Wannmacher; Schmidt, Dhaiele Santana; Baldez, Diovana Silveira

Subjects: Reading; Reading comprehension and textual awareness; Technologies in education

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38721 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em

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Visual processing laboratory and eye tracking research ; Laboratório de processamento visual e a pesquisa com rastreamento ocular

Authors : Vansiler, Nair Daiane de Souza Sauaia; Pereira, Francine Baranoski; Klein, Angela Ines

Subjects: Eye tracking; Eye movements; Research methodology

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38665 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em

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Metacognitive strategies: A reflection from the academic essay ; Estratégias metacognitivas: Uma reflexão a partir do ensaio acadêmico

Authors : Söhngen, Clarice Beatriz da Costa; Bordignon, Danielle Massulo

Subjects: Reading; Writing; Metacognitive strategies

Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38608 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em

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