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Expediente

• Authors : Mendonça, Daelcio Ferreira Campos

Subjects: Não se aplica

• Source: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 4 n. 2 (2023): Dossiê: Gestão Educacional e Políticas Públicas: desafios e resistências no cenário brasileiro ; 2763-5716

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Dossiê: intersecções entre Educação do Campo/Educação Rual numa perspectiva crítica e Agroecologia

• Authors : Santos, Arlete Ramos dos; Novaes, Henrique Tahan; Rosa, Maria Arlete

Subjects: Não se aplica

• Source: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 3 n. 1 (2022): DOSSIÊ INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO/EDUCAÇÃO RURAL NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA E AGROECOLOGIA; 1-4 ;

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Expediente

• Authors : Mendonça, Daelcio Ferreira Campos Mendonça

Subjects: Não se aplica

• Source: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGÉS); v. 3 n. 2 (2022): Dossiê: Fazer política e prática de documentação. ; 2763-5716

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Editorial

• Authors : Pinto, Danilo César Souza; Potechi, Bruna; Sartori, Lecy

Subjects: Não se aplica

• Source: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGÉS); v. 3 n. 2 (2022): Dossiê: Fazer política e prática de documentação.; 1-2 ; 2763-5716

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Expediente

• Authors : Mendonça, Daelcio Ferreira Campos

Subjects: Não se aplica

• Source: Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGES); v. 2 n. 2 (2021) ; 2763-5716

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VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

• Authors : Yokota, Rosa

Subjects: não se aplica

• Source: fólio - Revista de Letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO ; 2176-4182

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VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Subjects: não se aplica; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: fólio - Revista de Letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO; 2176-4182

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VYGOTSKY E O ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

Subjects: não se aplica; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: fólio - Revista de Letras; v. 12 n. 1 (2020): IDENTIDADES DOCENTES E(M) ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ENTRE PRÁTICAS E PROCESSOS DE DIDATIZAÇÃO; 2176-4182

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