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[E] QUANDO A UNIVERSIDADE É O CAMPO [?]:NOTAS DE PESQUISA SOBRE INGRESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE

Subjects: Universidade. UFBA. Estudantes Indígenas. Ações Afirmativas. Autoantropologia; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 7 No. 1 (2018): Relação classe, raça e etnia; 324-339; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as

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[E] QUANDO A UNIVERSIDADE É O CAMPO [?]:NOTAS DE PESQUISA SOBRE INGRESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE

Subjects: Universidade. UFBA. Estudantes Indígenas. Ações Afirmativas. Autoantropologia; info:eu-repo/semantics/article; info:eu-repo/semantics/publishedVersion

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 7 No. 1 (2018): Relação classe, raça e etnia; 324-339; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as

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[E] QUANDO A UNIVERSIDADE É O CAMPO [?]:NOTAS DE PESQUISA SOBRE INGRESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE

• Authors : de Souza, Ana Cláudia Gomes

Subjects: Universidade. UFBA. Estudantes Indígenas. Ações Afirmativas. Autoantropologia

• Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 7 No. 1 (2018): Relação classe, raça e etnia; 324-339 ; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as ciências; v.

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Da Aldeia à Academia, da Academia à Aldeia: os desafios da Universidade frente às demandas dos Povos Originários

Subjects: Educação indígena; Linguagem; Políticas educacionais

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 25-44; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Da Aldeia à Academia, da Academia à Aldeia: os desafios da Universidade frente às demandas dos Povos Originários

Subjects: Educação indígena; Linguagem; Políticas educacionais

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 25-44; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Da Aldeia à Academia, da Academia à Aldeia: os desafios da Universidade frente às demandas dos Povos Originários

Subjects: Educação indígena; Linguagem; Políticas educacionais

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 25-44; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Experiências com o magistério indígena em Angra dos Reis: tessituras em educação, cultura e diferença

Subjects: Cultura; Diferença; Educação

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 102-121; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Experiências com o magistério indígena em Angra dos Reis: tessituras em educação, cultura e diferença

Subjects: Cultura; Diferença; Educação

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 102-121; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Experiências com o magistério indígena em Angra dos Reis: tessituras em educação, cultura e diferença

Subjects: Cultura; Diferença; Educação

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 102-121; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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Da Aldeia à Academia, da Academia à Aldeia: os desafios da Universidade frente às demandas dos Povos Originários ; De la Aldeia a la Academia, de la Academia a la Aldeia: los retos de la Universidad para atender las demandas de los Pueblos Originarios ; From the Village to the Academy, from the Academy to the Village: the challenges of the University in the face of the demands of Native Peoples

• Authors : dos Santos, Claudecir; Cristofoli , Maria Silvia Cristofoli

Subjects: Educação indígena; Linguagem; Políticas educacionais

• Source: ODEERE; Vol. 7 Núm. 3 (2022): (sep./dic.) - Experiencias en Educación Escolar Indígena en América Latina; 25-44 ; ODEERE; Vol. 7 No. 3 (2022): (sep./dec.) - Experiences in Indigenous School

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