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Publisher : ediciones universidad de salamanca
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Academic Journal

Educación para la sostenibilidad: los ODS a través de la gamificación en educación infantil

Subjects: objetivos del desarrollo sostenible (ods); gamificación; tic

  • Source: Aula, Vol 30, Pp 73-86 (2024)

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Revisión sistemática sobre la evaluación de propuestas de gamificación en siete disciplinas educativas

Subjects: evaluación; gamificación; educación

  • Source: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 34, Iss 1, Pp 189-214 (2021)

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Una revisión sistemática sobre gamificación, motivación y aprendizaje en universitarios

Subjects: motivación; gamificación; aprendizaje

  • Source: Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 32, Iss 1(en-jun), Pp 73-99 (2019)

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Videojuegos y cambio climático

Subjects: arte; ciencia; videojuegos

  • Source: Fonseca: Journal of Communication, Iss 23, Pp 173-196 (2021)

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Iberia: un juego de rol para una didáctica de la Historia Antigua significativa e innovadora

Subjects: historia antigua; juego de rol; educación superior

  • Source: El Futuro del Pasado, Vol 13, Pp 641-669 (2022)

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Realidad Virtual como técnica de enseñanza en Educación Superior: perspectiva del usuario

Subjects: educación superior; aprendizaje; tecnología

  • Source: Enseñanza & Teaching, Vol 38, Iss 1, Pp 111-123 (2020)

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Iberia: A Role-Playing Game for an Innovative Teaching of Ancient History ; Iberia: un juego de rol para una didáctica de la Historia Antigua significativa e innovadora

Subjects: Historia Antigua; juego de rol; educación superior

  • Source: El Futuro del Pasado; Vol. 13 (2022); 641-669 ; 1989-9289 ; 10.14201/fdp.202213

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Videogames and climate change: the co-creation of an experience between art and science through a Living Lab ; Videojuegos y cambio climático: diseño de una experiencia de cocreación entre arte y ciencia

Subjects: arte; ciencia; videojuegos

  • Source: Fonseca, Journal of Communication; Núm. 23 (2021): Interacciones entre las prácticas audiovisuales del arte y la ciencia; 173-196 ; Fonseca, Journal of Communication; No. 23 (2021): Interacciones

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Innovation in the Instructional Design of Massive Open Courses with Gamification and OER to Train in Energy Sustainability

Subjects: MOOC; Diseño instruccional; sustentabilidad energética

  • Source: Education in the Knowledge Society, Vol 18, Iss 4, Pp 75-96 (2017)

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Gamification Experience in Secondary Education on Learning of Digital Systems

Subjects: Enseñanza secundaria; gamificación; Tecnología electrónica

  • Source: Education in the Knowledge Society, Vol 18, Iss 2, Pp 85-105 (2017)

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