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Publisher : ediciones complutense
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Electronic Resource

The impact of service-learning (SL) on various psychoeducational variables of university students: civic attitudes, critical thinking, group work skills, empathy and self-concept. A systematic review

Subjects: service-learning; critical thinking; research of academic literature

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 32 No. 4 (2021); 639-649; Revista Complutense de Educación; Vol. 32 Núm. 4 (2021); 639-649; 1988-2793; 1130-2496

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Academic Journal

The impact of service-learning (SL) on various psychoeducational variables of university students: civic attitudes, critical thinking, group work skills, empathy and self-concept. A systematic review ; El impacto del aprendizaje-servicio (ApS) en diversas variables psicoeducativas del alumnado universitario: las actitudes cívicas, el pensamiento crítico, las habilidades de trabajo en grupo, la empatía y el autoconcepto. Una revisión sistemática

Subjects: service-learning; critical thinking; research of academic literature

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 32 No. 4 (2021); 639-649 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 32 Núm. 4 (2021); 639-649 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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El impacto del aprendizaje-servicio (ApS) en diversas variables psicoeducativas del alumnado universitario: las actitudes cívicas, el pensamiento crítico, las habilidades de trabajo en grupo, la empatía y el autoconcepto. Una revisión sistemática

Subjects: community development; investigación sobre literatura científica; service-learning

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 32 Núm. 4 (2021); 639-649Revista Complutense de Educación; Vol. 32 No. 4 (2021); 639-649Revistas Científicas ComplutensesUniversidad

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Electronic Resource

Perception of faculty members involved in Service-Learning practices. A cualitative study

Subjects: service learning; college faculty; perception

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 4 (2023); 919-929; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 4 (2023); 919-929; 1988-2793; 1130-2496

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University Service-Learning in Physical Education and Sport Sciences: A systematic review

Subjects: Systematic review; service-learning; university

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 30 No. 4 (2019); 1147-1164; Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 4 (2019); 1147-1164; 1988-2793; 1130-2496

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Service Learning in Musical Education: Literature Review and Recommendations for Practice

Subjects: socio-community learning; service-learning; systematic review

  • Source: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 16 (2019); 57-74; Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol.

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Service-learning and Effective Personality in Physical Education preservice teachers

Subjects: Aprendizaje-servicio; metodología; personalidad eficaz

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 1 (2018); 181-197; Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 1 (2018); 181-197; 1988-2793; 1130-2496

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Academic Journal

Perception of faculty members involved in Service-Learning practices. A cualitative study ; Percepción del profesorado universitario implicado en prácticas de Aprendizaje-Servicio. Un estudio cualitativo

Subjects: service learning; college faculty; perception

  • Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 4 (2023); 919-929 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 4 (2023); 919-929 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Electronic Resource

Modelo de sistematización en los proyectos sociales de ApS (UIC)

Subjects: Service-Learning; Aprendizaje-Servicio; info:eu-repo/semantics/article

  • Source: Historia y Comunicación Social; Vol 19 (2014): Número especial (marzo): La comunicación en la profesión en la universidad de hoy; 175-186; Historia y Comunicación Social; Vol. 19 (2014):

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Electronic Resource

Innovation in postgraduate education in communication: service learning as a pedagogical strategy.

Subjects: Communication; Learning Service; ApS

  • Source: Historia y Comunicación Social; Vol. 18 (2013): Número especial (diciembre): La comunicación en la profesión y en la universidad de hoy; 263-277; Historia y Comunicación Social; Vol. 18

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