Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 3 (2023); 617-627 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 3 (2023); 617-627 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Lack of consensus and educational instability in Spain ; Falta de consenso e inestabilidad educativa en España

Authors : Novella García, Carlos; Cloquell Lozano, Alexis

Subjects: sistema educativo; política de la educación; acuerdo

Source: Revista Complutense de Educación; Vol 33 No 3 (2022); 521-529 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 521-529 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Language attitudes and habits among students of the Bachelor’s Degree in Early Childhood Education (UIB) ; Actitudes y hábitos lingüísticos entre el alumnado del Grado en Educación Infantil (UIB) ; Attitudes et habitudes linguistiques des étudiants de la Licence en éducation pré-primaire (UIB)

Authors : Calafat Vila, Rosa; Calero-Pons, Àlvaro

Subjects: linguistic attitudes; linguistic habits; educational system

Source: Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 31 (2019); 243-261 ; 1988-2548 ; 1130-0531

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Knowledge management in education in response to dominant thinking trends in school ; Gestión del conocimiento en educación en respuesta a las tendencias del pensamiento dominantes en la escuela

Authors : Gutierrez Vargas, Giovanni

Subjects: knowledge; school; cultural patterm

Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2019); 245-259 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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An analysis of early school leaving in Spain: Some keys for the educational policy at the dawn of the 21st century ; Una radiografía del abandono escolar temprano en España: Algunas claves para la política educativa en los inicios del siglo XXI

Authors : Bayón-Calvo, Siro

Subjects: early school leaving; schooling; education system

Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 1 (2019); 35-53 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Falta de consenso e inestabilidad educativa en España

Authors : Novella García, Carlos; Cloquell Lozano, Alexis

Subjects: education system; ley; sistema educativo

Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 521-529Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 3 (2022); 521-529Revistas Científicas ComplutensesUniversidad

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The role and functions of social educators in andalusian schools. Analysis and reflexions ; Rol y funciones de los educadores y las educadoras sociales en los centros educativos andaluces. Análisis y reflexiones

Authors : Sierra Nieto, José Eduardo; Vila Merino, Eduardo S.; Caparrós Martín, Ester

Subjects: social education; educational system; inclusive education

Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 28 Núm. 2 (2017); 479-495 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Analysis of the admissions tests for teacher training in Spain and Finland: knowledge or competences ; Análisis de las pruebas de acceso a la formación de docentes en España y Finlandia: conocimientos o competencias

Authors : Pérez Granados, Laura

Subjects: university admission examination; teacher selection; teacher qualifications

Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 26 Núm. 3 (2015); 591-609 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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The educational paradigm within modern liquidness ; El paradigma educativo en la licuidad contemporánea

Authors : Ugarte Calleja, Sebes

Subjects: Communication; Social Media; Liquid Education

Source: Historia y Comunicación Social; Vol. 19 (2014): Número especial (enero): La comunicación en la profesión y en la universidad de hoy; 41-52 ; 1988-3056 ; 1137-0734

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Los resultados del estudio PISA en Francia

Authors : Urteaga, Eguzki

Subjects: PISA; Debate; Educational system

Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 21 Núm. 2 (2010); 231 - 244 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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