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The reality built through the architectural model: A teaching-learning experience in high school ; La realidad construida a través de la maqueta arquitectónica: Una experiencia de enseñanza-aprendizaje en bachillerato

• Authors : Rodríguez Méndez, Fco. Javier; García Gago, Jesús Mª

Subjects: Models; High school; Investigation project20th century architecture

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 16 No. 3 (2023): Monograph: "New trends in teaching formulas"; 1-13 ; HUMAN REVIEW. International Humanities

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Teaching innovation in economic history: Advances in the university teaching-learning process ; Innovación docente en Historia Económica: Avances en el proceso de enseñanza-aprendizaje universitario

• Authors : Vázquez-Fariñas, María; Castro-Valdivia, Mariano

Subjects: Active learning; Economic History; Flipped classroom

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 12 No. 5 (2022): Monograph: "New Languages for Science, Education and Life"; 1-13 ; HUMAN REVIEW.

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NARRATIVAS DISCONTINUAS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: Experiencia de aula.

• Authors : MARTÍNEZ VILLARRAGA, ELIZABETH¹

• Source: Revista Internacional de Tecnologías en la Educación. 2019, Vol. 6 Issue 2, p51-59. 9p.

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The use of ICTs as an empowering tool in the teaching-learning process of Arabic as a foreign language ; El uso de las TIC como herramienta potenciadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje del árabe como lengua extranjera

• Authors : El Khaymy, Asmaa

Subjects: ICTs; Teaching; Arabic

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 17 No. 4 (2023): Monograph: "ICTs enter the classroom"; 1-11 ; HUMAN REVIEW. International Humanities Review

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Concept Mappings: A Contribution to the Teaching and Learning of SDGs ; Los mapas conceptuales: una aportación a la enseñanza-aprendizaje de los ODS

• Authors : Garrido Gómez, M. Isabel

Subjects: Concept mappings; Comparative method; Sustainable Development Goals

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 16 No. 3 (2023): Monograph: "New trends in teaching formulas"; 1-7 ; HUMAN REVIEW. International Humanities

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DISEÑO INSTRUCCIONAL DE UNA PLATAFORMA EDUCATIVA PARA LA FORMACIÓN DE CONCEPTOS EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE ESTADÍSTICA.

• Authors : OBREGÓN LUCERO, OMAR¹; CAROLINA FLORES OLVERA, DULCE MARÍA²

• Source: Revista Internacional de Tecnologías en la Educación. 2019, Vol. 6 Issue 1, p9-21. 13p.

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Formative Research as Teaching-Learning strategies ; Investigación formativa como estrategias de enseñanza-aprendizaje

• Authors : Prado Juscamita, Justina Isabel

Subjects: Formative research; Teaching strategies; Ungraduate

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 16 No. 3 (2023): Monograph: "New trends in teaching formulas"; 1-9 ; HUMAN REVIEW. International Humanities

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Education outside the classroom: Hybrid teaching-learning methods ; La educación fuera de las aulas: Métodos híbridos de enseñanza-aprendizaje

• Authors : de León Jiménez, Salvador; Zarazúa Vilchis, José Luis

Subjects: Educational Technology; Digital Lattice; Educational Modality

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 14 No. 6 (2022): Monograph: "Proposals for a New Way of Teaching"; 1-14 ; HUMAN REVIEW. International

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Teaching-learning process in times of a pandemic ; Proceso de enseñanza-aprendizaje en tiempos de pandemia

• Authors : Ramón Santiago, Pedro

Subjects: Covid-19; Epidemic; Teaching

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 15 No. 3 (2022): Monograph: "Teaching Proposals for a Renewed Teaching"; 1-9 ; HUMAN REVIEW. International

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The virtual campus and gamification of the teaching/learning process: A special reference to the legal subjects that are articulated outside the Bachelor’s Degree in Law ; El campus virtual y la gamificación del proceso enseñanza/aprendizaje: Una referencia especial a las asignaturas jurídicas que se articulan fuera del Grado en Derecho

• Authors : Serrano García, Mª José

Subjects: Legal subject; Virtual Campus; Practical Cases

• Source: HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades; Vol. 12 No. 1 (2022): Monograph: "Teacher training. State of the art"; 1-15 ; HUMAN REVIEW. International

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