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Les conditions favorables à la collaboration entre enseignantes et orthopédagogues en contexte d’implantation du modèle de réponse à l’intervention (RàI) au premier cycle du primaire

• Authors : Boily, Élisabeth; Ouellet, Chantal; Thériault, Pascale

Subjects: Response to intervention model (RtI); general educator; special educator

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 46 No. 3 (2023): Autumn 2023 | Automne 2023; 628-661 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 46 No. 3 (2023): Autumn 2023 |

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Développement participatif d’un référentiel de compétences pour favoriser l’utilisation de la recherche en éducation : une analyse critique

• Authors : Briand-Lamarche, Mélodie; Pinard, Renée; Thériault, Pascale

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 41 No. 2 (2018); 524-553 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 41 No. 2 (2018); 524-553 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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Enseigner en classe multiâge : enquête sur les besoins de développement professionnel et d’accompagnement d’enseignants du primaire

• Authors : Couture, Christine; Monney, Nicole; Thériault, Pascale

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 36 No. 3 (2013); 108-136 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 36 No. 3 (2013); 108-136 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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