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Um resgate histórico-epistemológico do átomo de Bohr: uma gênese nem sempre contada e suas implicações ao ensino de ciências.

Authors : Raicik, A. C.¹

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2023, Vol. 45, p1-17. 17p.

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Caos determinístico: uma abordagem com o software Insight Maker focada em discussões sobre determinismo e previsibilidade.

Authors : Weber, Rodrigo¹ ; Albuquerque Heidemann, Leonardo²; Simões de Sá Martins, Jorge³

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2023, Vol. 45, p1-11. 11p.

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Matriz de referência como instrumento de apoio ao professor na condução do ensino de mecânica quântica para a licenciatura em física.

Authors : Da Silva Souza, Rafaelle¹ ; Greca, Ileana M.²; Teixeira, Elder³

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2022, Vol. 44, p1-16. 16p.

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AS CONFERÊNCIAS NOBEL DE MARIE E PIERRE CURIE: A GÊNESE DA RADIOATIVIDADE NO ENSINO.

Authors : Cordeiro, Marinês Domingues¹; Peduzzi, Luiz O. Q.²

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2010, Vol. 27 Issue 3, p473-514. 42p.

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PARÂMETROS PARA AVALIAR A PRODUÇÃO LITERÁRIA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA VOLTADA PARA O ENSINO E DIVULGAÇÃO DAS IDEIAS DA FÍSICA.

Authors : Alves Pena, Fábio Luís¹; Sales Teixeira, Elder²

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. dez2013, Vol. 30 Issue 3, p471-491. 21p.

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Thomas Young e a teoria ondulatória da luz no início do século XIX: aspectos conceituais e epistemológicos.

Authors : de Oliveira, Rilavia Almeida¹ ; Pinto Martins, André Ferrer¹; da Silva, Ana Paula Bispo²

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2019, Vol. 41 Issue 2, p1-8. 8p.

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A INSERÇÃO DE DISCIPLINAS DE CONTEÚDO HISTÓRICO-FILOSÓFICO NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA E EM QUÍMICA DA UFRN: UMA ANÁLISE COMPARATIVA.

Authors : Alves Pereira, Giulliano José Segundo¹; Martins, André Ferrer P.²

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2011, Vol. 28 Issue 1, p229-258. 30p.

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ASPECTOS DA NATUREZA DA CIÊNCIA EM ANIMAÇÕES POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS SOBRE A HISTÓRIA DA FÍSICA.

Authors : Peduzzi, Luiz O. Q.¹; Tenfen, Danielle Nicolodelli²; Cordeiro, Marinês Domingues³

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. out2012 especial 2, Vol. 29, p758-786. 29p.

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HISTÓRIA DA CIÊNCIA E O USO DA INSTRUMENTAÇÃO: CONSTRUÇÃO DE UM TRANSMISSOR DE VOZ COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO.

Authors : Rinaldi, Enoque¹; Guerra, Andreia²

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2011, Vol. 28 Issue 3, p653-675. 23p.

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TEMPO, ESPAÇO E SIMULTANEIDADE: UMA QUESTÃO PARA OS CIENTISTAS, ARTISTAS, ENGENHEIROS E MATEMÁTICOS NO SÉCULO XIX.

Authors : Andreia Guerra1¹; Reis, José Claudio²; Braga, Marco³

Source: Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2010, Vol. 27 Issue 3, p568-583. 16p.

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Caos determinístico: uma abordagem com o software Insight Maker focada em discussões sobre determinismo e previsibilidade.

Matriz de referência como instrumento de apoio ao professor na condução do ensino de mecânica quântica para a licenciatura em física.

AS CONFERÊNCIAS NOBEL DE MARIE E PIERRE CURIE: A GÊNESE DA RADIOATIVIDADE NO ENSINO.

PARÂMETROS PARA AVALIAR A PRODUÇÃO LITERÁRIA EM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA VOLTADA PARA O ENSINO E DIVULGAÇÃO DAS IDEIAS DA FÍSICA.

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A INSERÇÃO DE DISCIPLINAS DE CONTEÚDO HISTÓRICO-FILOSÓFICO NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM FÍSICA E EM QUÍMICA DA UFRN: UMA ANÁLISE COMPARATIVA.

ASPECTOS DA NATUREZA DA CIÊNCIA EM ANIMAÇÕES POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS SOBRE A HISTÓRIA DA FÍSICA.

HISTÓRIA DA CIÊNCIA E O USO DA INSTRUMENTAÇÃO: CONSTRUÇÃO DE UM TRANSMISSOR DE VOZ COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO.

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