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Jahresrückblick: 30 Jahre Jahrbuch für Pädagogik

Subjects: Jahrbuch; Jubiläum; Pädagogik

  • Source: Baquero Torres, Patricia [Red.]; Boger, Mai-Anh [Red.]; Chamakalayil, Lalitha [Red.]; Chadderton, Charlotte [Red.]; Spieker, Susanne [Red.]; Wischmann, Anke [Red.]: Rassismuskritik und

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(Politische) Bildung als Verhinderung. Zu den Verkürzungen eines präventiven Zukunftsbezugs

Subjects: Bildung; Politische Bildung; Bildungsbegriff

  • Source: Bünger, Carsten [Red.]; Czejkowska, Agnieszka [Red.]; Lohmann, Ingrid [Red.]; Steffens, Gerd [Red.]: Zukunft - Stand jetzt. Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2022, S.

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Das Schwinden des Zukunftshorizonts. Nachdenken über real-dystopische Perspektiven und das Offenhalten möglicher Zukünfte

Subjects: Zukunft; Vergangenheit; Gegenwart

  • Source: Bünger, Carsten [Red.]; Czejkowska, Agnieszka [Red.]; Lohmann, Ingrid [Red.]; Steffens, Gerd [Red.]: Zukunft - Stand jetzt. Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2022, S.

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Zurück in die Zukunft. Erziehungswissenschaftliche Theoriereflexion angesichts der Problematisierung von Zukunft in den 1990er Jahren

Subjects: Zukunft; Erziehungswissenschaft; Pädagogik

  • Source: Bünger, Carsten [Red.]; Czejkowska, Agnieszka [Red.]; Lohmann, Ingrid [Red.]; Steffens, Gerd [Red.]: Zukunft - Stand jetzt. Weinheim ; Basel : Beltz Juventa 2022, S.

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Entlassungen in die Mobilität. Beobachtungen zur politischen und pädagogischen Etablierung eines Mobilitätsimperativs und seiner Vermittlung von Arbeit und Bildung

Subjects: Bildung; Arbeit; Mobilität

  • Source: Wischmann, Anke [Red.]; Spieker, Susanne [Red.]; Salomon, David [Red.]; Springer, Jürgen-Matthias [Red.]: Neue Arbeitsverhältnisse - Neue Bildung. Weinheim ; Basel :

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Kommentar zum Themenblock 'Oberflächen- und Tiefenstruktur des Unterrichts'. Nutzen und Grenzen eines prominenten Begriffspaars für die Unterrichtsforschung - und das Unterrichten

Subjects: Lehr-Lern-Prozess; Didaktik; Unterrichtsforschung

  • Source: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1.

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Kommentar zum Themenblock 'Angebots-Nutzungs-Modelle als Rahmung'. Quo vadis deutsche Unterrichtsforschung? Modellierung von Angebot und Nutzung im Unterricht

Subjects: Unterrichtsforschung; Unterrichtsprozess; Unterricht

  • Source: Praetorius, Anna-Katharina [Hrsg.]; Grünkorn, Juliane [Hrsg.]; Klieme, Eckhard [Hrsg.]: Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. 1.

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