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OS SABERES DOCENTES IDENTIFICADOS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO EXERCÍCIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Authors : NOZI, Gislaine Semcovici¹ ; VITALIANO, Celia Regina¹

Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2019, Vol. 14 Issue 2, p405-430. 26p.

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS: POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.

Authors : Pinheiro de OLIVEIRA, Jáima¹ ; ZABOROSKI, Ana Paula¹ ; Silva da Luz, Marcela¹

Source: Atos de Pesquisa em Educação. mai-ago2018, Vol. 13 Issue 2, p229-253. 25p.

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INCLUSIÓN COMO MÉTODO.

Authors : OCAMPO GONZÁLEZ, Aldo¹

Source: Atos de Pesquisa em Educação. mai/jun2020, Vol. 15 Issue 2, p330-365. 36p.

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A PRESENÇA DE CRIANÇAS DIAGNOSTICADAS COM TEA EM ESCOLAS PÚBLICAS: CONTRADIÇÕES NA OFERTA DE SERVIÇOS TERAPÊUTICOS.

Authors : Cezar de FREITAS, Marcos¹ ; Brandino GONÇALVES, Raelen²

Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2023, Vol. 18 Issue 1, p1-23. 23p.

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NÚCLEO TEMÁTICO INCLUSIVO PARA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS DA NATUREZA SOBRE O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.

Authors : SHAW, Gisele Soares Lemos¹

Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2021, Vol. 16, p1-23. 23p.

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A FORMAÇÃO DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS E DAS PROFESSORAS DE CIÊNCIAS: UM OLHAR PARA A RELAÇÃO DE TRABALHO DESSES PROFISSIONAIS.

Authors : dos Santos SOUZA, Francisnaide¹ ; Borges DIAS, Viviane¹ ; ROCHA-OLIVEIRA, Rafaela²

Source: Atos de Pesquisa em Educação. 2022, Vol. 17 Issue 1, p1-27. 27p.

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POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE SOBRE O AUTISMO.

Authors : GUARESCHI, Taís¹ ; ALVES, Marcia Doralina¹ ; NAUJORKS, Maria Inês¹

Source: Atos de Pesquisa em Educação. ago-nov2016, Vol. 11 Issue 2, p374-394. 21p.

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