Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

Filter

فلترة النتائج

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK ALGILARI.

Authors : KAVRAYICI, Ceyhun¹ ; BAYRAK, Coşkun²

Source: Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitisü Dergisi. 2016, Issue 23, p623-658. 36p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Learning from preservice teachers’ responses to trans-themed young adult literature: improving personal practice in teacher education.

Authors : Parsons, Linda T.¹ (AUTHOR)

Source: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education. Dec2016, Vol. 37 Issue 6, p933-947. 15p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ZAMAN, KİP VE BAKIŞI ALGILAMA DÜZEYLERİ.

Authors : ÖZTÜRK, Başak KARAKOÇ¹ ; DAĞISTANLIOĞLU, B. Erdem¹

Source: International Journal of Turkish Literature, Culture, Education. Dec2016, Vol. 5 Issue 4, p1912-1944. 33p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Improving Preservice Teachers' Expression in Read-Alouds.

Authors : Kerry-Moran, Kelli¹

Source: Early Childhood Education Journal. Nov2016, Vol. 44 Issue 6, p661-670. 10p. 4 Charts.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Planificación de la enseñanza y desempeños docentes de estudiantes de pedagogía en inglés: una radiografía preliminar en tres universidades chilenas.

Authors : Díaz Larenas, Claudio Heraldo¹ ; Ruiz-Tagle, Diego² ; Tagle Ochoa, Tania³

Source: Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. jul2016, Vol. 12 Issue 1, p15-28. 14p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif.

Authors : BOUTIN, Pier-Ann¹ ; HAMEL, Christine¹ ; GOUIN, Josée-Anne¹

Source: Revue Phronesis. 2016, Vol. 5 Issue 3/4, p87-99. 13p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

¿Los productos homeopáticos pueden ser considerados medicamentos? Creencias de maestras/os en formación.

Authors : Uskola, Araitz¹

Source: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2016, Vol. 13 Issue 3, p574-587. 14p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Preservice Teachers' Attitudes Toward Inclusion and Toward Students with Special Educational Needs from Different Ethnic Backgrounds.

Authors : Markova, Maria¹ (AUTHOR) ; Pit-Ten Cate, Ineke¹ (AUTHOR); Krolak-Schwerdt, Sabine¹ (AUTHOR)

Source: Journal of Experimental Education. 2016, Vol. 84 Issue 3, p554-578. 25p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Preservice teachers’ learning with Yuin Country: becoming respectful teachers in Aboriginal education.

Authors : McKnight, Anthony¹ (AUTHOR)

Source: Asia-Pacific Journal of Teacher Education. Apr2016, Vol. 44 Issue 2, p110-124. 15p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

An investigation of the factors that influence preservice teachers' intentions and integration of Web 2.0 tools.

Authors : Sadaf, Ayesha¹ ; Newby, Timothy²; Ertmer, Peggy²

Source: Educational Technology Research & Development. Feb2016, Vol. 64 Issue 1, p37-64. 28p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

نتائج البحث

فلترة النتائج

ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖZ-YETERLİK ALGILARI.

Learning from preservice teachers’ responses to trans-themed young adult literature: improving personal practice in teacher education.

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ZAMAN, KİP VE BAKIŞI ALGILAMA DÜZEYLERİ.

Improving Preservice Teachers' Expression in Read-Alouds.

Planificación de la enseñanza y desempeños docentes de estudiantes de pedagogía en inglés: una radiografía preliminar en tres universidades chilenas.

Interagir pour apprendre en gestion de classe au secondaire : analyse du discours des futurs enseignants dans un espace collaboratif.

¿Los productos homeopáticos pueden ser considerados medicamentos? Creencias de maestras/os en formación.

Preservice Teachers' Attitudes Toward Inclusion and Toward Students with Special Educational Needs from Different Ethnic Backgrounds.

Preservice teachers’ learning with Yuin Country: becoming respectful teachers in Aboriginal education.

An investigation of the factors that influence preservice teachers' intentions and integration of Web 2.0 tools.

اتصل بنا

اتبع