Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

فلترة النتائج

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

This Issue.

Authors : Staples, Megan¹ (AUTHOR); Newton, Jill (AUTHOR); Anagnostopoulos, Dorothea (AUTHOR)

Source: Theory Into Practice. Fall2016, Vol. 55 Issue 4, p275-278. 4p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Teachers' Contextualization of Argumentation in the Mathematics Classroom.

Authors : Staples, Megan (AUTHOR) ; Newton, Jill (AUTHOR)

Source: Theory Into Practice. Fall2016, Vol. 55 Issue 4, p294-301. 8p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي