Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

Filter

فلترة النتائج

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS: RELEVANCIA DEL CONOCIMIENTO PREVIO EN NIÑOS DE DISTINTOS ENTORNOS SOCIOCULTURALES.

Authors : Del Carmen Amado, Bibiana María¹ ; Borzone, Ana María²

Source: Interdisciplinaria: Revista de Psicología y Ciencias Afines. 2011, Vol. 28 Issue 2, p261-277. 17p. 3 Charts.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Patterns of Change in the Reading Decoding and Comprehension Performance of Adolescents with Specific Language Impairment (SLI).

Authors : Palikara, Olympia¹ ; Dockrell, Julie E.¹; Lindsay, Geoff²

Source: Learning Disabilities - A Contemporary Journal. Sep2011, Vol. 9 Issue 2, p89-105. 17p. 2 Diagrams, 4 Charts.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Comprehension Strategy Instruction for Two Students With Attention-Related Disabilities.

Authors : Hedin, LauraR.¹ (AUTHOR) ; Mason, LindaH.² (AUTHOR); Gaffney, JanetS.³ (AUTHOR)

Source: Preventing School Failure. 2011, Vol. 55 Issue 3, p148-157. 10p. 1 Illustration, 2 Charts, 2 Graphs.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Correlation between time, error, speed and reading comprehension in students with learning disorders.

Authors : Silva, Cláudia da¹ ; Capellini, Simone Aparecida²

Source: Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. 2011, Vol. 16 Issue 4, p412-416. 5p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Doprinos raspona verbalnoga radnog pamćenja razumijevanju teksta u ranoj adolescenciji.

Authors : Zubković, Barbara Rončević¹

Source: Psychological Topics / Psihologijske Teme. 2011, Vol. 20 Issue 2, p213-232. 20p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Nadgledanje razumijevanja narativnoga i ekspozitornoga teksta: Odnos između apsolutne i relativne točnosti metakognitivnih procjena.

Authors : Bajšanski, Igor¹

Source: Psychological Topics / Psihologijske Teme. 2011, Vol. 20 Issue 1, p153-171. 19p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Comprehension of complex instructions deteriorates with age and vascular morbidity.

Authors : Sakellaridou, Elina^1,2 e_; Wersching, Heike^1,3

Source: Age. Mar2011, Vol. 33 Issue 1, p101-106. 6p. 3 Charts.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

MODEL OF READING COMPREHENSION FOR 5TH GRADE STUDENTS.

Authors : Pečjak, Sonja¹ ; Podlesek, Anja¹; Pirc, Tina¹

Source: Studia Psychologica. 2011, Vol. 53 Issue 1, p53-67. 15p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Thinking Through Text Comprehension I: Foundation and Guiding Relations.

Authors : Layng, T. V. Joe¹ ; Sota, Melinda¹ ; Leon, Marta¹

Source: Behavior Analyst Today. Jan2011, Vol. 12 Issue 1, p3-11. 9p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Thinking Through Text Comprehension III: The Programing of Verbal and Investigative Repertoires.

Authors : Leon, Marta¹ ; Layng, T. V. Joe¹ ; Sota, Melinda¹

Source: Behavior Analyst Today. Jan2011, Vol. 12 Issue 1, p21-32. 12p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

نتائج البحث

فلترة النتائج

LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EXPOSITIVOS: RELEVANCIA DEL CONOCIMIENTO PREVIO EN NIÑOS DE DISTINTOS ENTORNOS SOCIOCULTURALES.

Patterns of Change in the Reading Decoding and Comprehension Performance of Adolescents with Specific Language Impairment (SLI).

Comprehension Strategy Instruction for Two Students With Attention-Related Disabilities.

Correlation between time, error, speed and reading comprehension in students with learning disorders.

Doprinos raspona verbalnoga radnog pamćenja razumijevanju teksta u ranoj adolescenciji.

Nadgledanje razumijevanja narativnoga i ekspozitornoga teksta: Odnos između apsolutne i relativne točnosti metakognitivnih procjena.

Comprehension of complex instructions deteriorates with age and vascular morbidity.

MODEL OF READING COMPREHENSION FOR 5TH GRADE STUDENTS.

Thinking Through Text Comprehension I: Foundation and Guiding Relations.

Thinking Through Text Comprehension III: The Programing of Verbal and Investigative Repertoires.

اتصل بنا

اتبع