Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

نتائج البحث

Display Settings
النتائج لكل صفحة: 10
Sort By: Relevance
Filter

فلترة النتائج

Language : undetermined Subject : education فلترة بواسطة : موضوع
إعادة تعيين خيارات الفبترة
Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

l'écoute dialogique : comment la musique peut nous aider à être de meilleurs philosophes

Subjects: Reciprocity (social and political philosophy); dialogar; educação

  • Source: Praxis & Saber, Volume: 10, Issue: 23, Pages: 253-272, Published: AUG 2019Praxis & Saber, 10(23), 253-272

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

Fostering the Reconstruction of Meaning Among the General Population During the COVID-19 Pandemic

Subjects: meaning construction process; media_common.quotation_subject; Population

  • Source: Frontiers in PsychologyFrontiers in Psychology, Vol 11 (2020)

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

natureza dá e natureza leva: uma comparação qualitativa entre crianças canadenses e alemãs sobre seus conceitos de 'natureza'

Subjects: Process (engineering); filosofia para crianças; filosofia da natureza

  • Source: childhood & philosophy; Vol 14, No 30 (2018): may/aug.; 483-515Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

la infancia del profesor: currículos vividos en el despertar de la experiencia

Subjects: Philosophy; infância; filosofia com crianças

  • Source: childhood & philosophy; Vol 14, No 30 (2018): may/aug.; 385-405Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

un viaje muy loco: algunas consideraciones sobre palabras investigadas por infâncias

Subjects: Philosophy; writing; childhood

  • Source: childhood & philosophy; Vol 14, No 30 (2018): may/aug.; 363-383Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

The Aesthetics of Existence and the Difference in the Encounter of Art and Education

Subjects: Michel foucault; 060106 history of social sciences; Art Education

  • Source: Educação & Realidade, Vol 42, Iss 4, Pp 1439-1458 (2017)Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 42, n. 4 (2017)Educação & Realidade; v. 42, n. 4

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

A filosofia com crianças como experiência transformadora: Uma proposta em organizações sem fins lucrativos

  • Authors : José Barrientos-Rastrojo; Universidad de Sevilla. Departamento de Metafísica y Corrientes Actuales de la Filosofía, Ética y Filosofía Política

Subjects: Filosofia para/com crianças; Filosofía para/con niños; Philosophy

  • Source: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

el lugar de la deliberación en la filosofía para niños de lipman

Subjects: philosophy for children; deliberation; liberalism

  • Source: CONICET Digital (CONICET)Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasinstacron:CONICETchildhood & philosophy; v. 15 | 2019; 01-18Childhood & Philosophy (Rio de

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

Reflexões filosóficas sobre a Educação para o Desenvolvimento Sustentável: uma abordagem complexa, transdisciplinar e biomimética

Subjects: Sustainable development; Harmony (color); Ecological footprint

  • Source: Foro de Educación, Vol 17, Iss 26, Pp 135-152 (2019)Redined, Red de Información EducativaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×

Dark places: environmental education research in a world of hyperobjects

Subjects: Ecology (disciplines); Teaching method; 0507 social and economic geography

  • Source: Environmental Education Research. 26:1466-1478

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي
×