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'Um ano que jamais imaginei viver'

Subjects: Historical-Cultural Psychology; Pandemia; Pandemic

  • Source: Revista de Educação Popular; v. 21 n. 2 (2022): Revista de Educação Popular (ISSN 1982-7660) ; 195-218Revista de educação popularUniversidade Federal de Uberlândia (UFU)

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fabulate ergo sum: la creación, el currículum y el cuidado con la vida

Subjects: Philosophy; Cogito ergo sum; Developmental and Educational Psychology

  • Source: childhood & philosophy; Vol 17 (2021); 01-25Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJ

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Escolaridade feminina e a sua importância na escolha voluntária da fecundidade

Subjects: Desenvolvimento socioeconômico; media_common.quotation_subject; Population

  • Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 15, Iss 4 (2020)Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)Universidade de São Paulo (USP)

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Potencialidades educacionais do Wattpad: problematizando o conceito de cronotopo

Subjects: Tecnologias digitais; Educação; Tecnologías digitales

  • Source: Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-21Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-21Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-21

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A questão do PROUCA na Educação e os indícios recentes em teses de Doutorado

Subjects: Educação; Tecnologías; Educación

  • Source: Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-20Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-20Práxis Educativa; v. 15 (2020): Publicação contínua; 1-20

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Fragmentos, experimentos, realidades: composiciones

Subjects: Educação; Educación; Education

  • Source: ETD-Educação Temática Digital; v. 24 n. 2 (2022): Fragmentos, experimentos, realidades: composições; 257ETD-Educação Temática Digital; Vol. 24 No. 2 (2022): Fragments, experiments,

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Basic Values of the Teaching Staff: An Approach Based on Shalom Schwartz’s Axiological Model

Subjects: Value system; Educación; social values

  • Source: Universidad de La SabanaIntellectum Repositorio Universidad de La SabanaRepositorio Universidad de la SabanaUniversidad de la Sabanainstacron:Universidad de la Sabana

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Desafios da Pandemia para o Futuro da Educação: O Caso Coppead

Subjects: education; lcsh:Management. Industrial management; 05 social sciences

  • Source: RAC: Revista de Administração Contemporânea, Vol 25, Iss Spe, Pp e210062-e210062 (2021)Journal of Contemporary Administration; Vol. 25 No. Spe (2021): Special Issue-2021; e210062Revista

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O problema das matrículas escolares: uma discussão sobre a melhoria das regras utilizadas em São Paulo

Subjects: game theory; education; Public Administration

  • Source: Revista de Administração Pública, Vol 52, Iss 4, Pp 740-752 (2018)Revista de Administração Pública, Volume: 52, Issue: 4, Pages: 740-752, Published: AUG 2018Revista de

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Professional Development of Novice Special Education Teachers

Subjects: Desenvolvimento Profissional; Novice Teachers; Special Education

  • Source: Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 2 (2018)Educação & Realidade; v. 43, n. 2 (2018)Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 2,

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Scanning and Governing: CONFEF recommendations for physical education in the school

Subjects: Alchemy; Discurso; Perspective (graphical)

  • Source: RedalycEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 2 (2018)Educação & Realidade; v. 43, n. 2 (2018)Educação & Realidade, Volume: 43,

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Pedagogic Aestheticizing, Active Learning and Curricular Practices in Brazil

Subjects: Questions and answers; High School Education; 060106 history of social sciences

  • Source: Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 551-568, Published: JUN 2018Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 2 (2018)Educação &

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Higher Education: literacy in discursive genres

Subjects: Higher education; 060106 history of social sciences; Process (engineering)

  • Source: Educação & Realidade, Volume: 43, Issue: 2, Pages: 629-651, Published: JUN 2018Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 2 (2018)Educação &

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