نتائج البحث

THE PROCESSE OF SCIENTIFIC SKILLS FORMATION FOR FUTURE NURSES AS A PEDAGOGICAL PROBLEM ; ФОРМУВАННЯ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

• Authors : Олійникова, А. Р.

• Source: Nursing; No. 1 (2021); 60-62 ; Медсестринство; № 1 (2021); 60-62 ; 2415-3028 ; 2411-1597 ; 10.11603/2411-1597.2021.1

تفاصيل العنوان

Ukrainian scientists at the Tselinograd State Medical Institute: Contribution to education and science (1960s)

• Authors : Zhanar Mukhangaliyeva; Akkaiyn Balykova; Zhanna Mazhitova

Subjects: virgin kazakhstan; ukraine; scientists

• Source: Історія науки і техніки, Vol 14, Iss 2, Pp 350-373 (2024)

تفاصيل العنوان

Research on the Effectiveness of Active Learning Methods (Laboratory Work, Practical Classes, Research Projects) in Teaching Natural Sciences ; Дослідження ефективності активних методів навчання (лабораторні роботи, практичні заняття, дослідницькі проєкти тощо) у викладанні природничих наук

• Authors : Дюжикова, Тетяна; Максимов, Олександр; Кулик, Ірина

Subjects: active learning methods; teaching practice; natural sciences

• Source: Научно-теоретический альманах Грани; Том 27 № 2 (2024); 130-136 ; Scientific and Theoretical Almanac Grani; Vol. 27 No. 2 (2024);

تفاصيل العنوان

Етапи сучасної методології наукових досліджень в магістерських роботах студентів спеціальності «Підприємництво та торгівля» ; Stages of Modern Methodology Scientific Research in Master's Theses of Students Majority 'Entrepreneurship and Trade'

• Authors : Кириченко, Анастасія; Kyrychenko, Anastasiia

Subjects: методологія; методика; методи

تفاصيل العنوان

THE USAGE OF GO-LAB PLATFORM TOOLS FOR THE DEVELOPMENT OF STUDENTS' RESEARCH SKILLS ; ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТАРИЯ ПЛАТФОРМЫ GO-LAB ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ УМЕНИЙ ШКОЛЬНИКОВ ; ВИКОРИСТАННЯ ІНСТРУМЕНТАРІЮ ПЛАТФОРМИ GO-LAB ДЛЯ РОЗВИТКУ ДОСЛІДНИЦЬКИХ УМІНЬ ШКОЛЯРІВ

• Authors : Budnyk, Olena; Dziabenko, Olga; Будник, Елена Богдановна

Subjects: online learning; remote teaching; Inquiry-Based Learning

• Source: Information Technologies and Learning Tools; Vol. 80 No. 6 (2020); 1-20 ; Информационные технологии и средства обучения; Том 80 № 6 (2020); 1-20 ;

تفاصيل العنوان

Introduction

• Authors : Barbara Surma

Subjects: stem; steam; Education (General)

• Source: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 14, Iss 4(54), Pp 5-6 (2020)

تفاصيل العنوان

COMMUNICATION-CENTERED APPROACH TO TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES ; КОМУНІКАТИВНО ОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У НЕМОВНИХ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

• Authors : Presner, Ruslana

Subjects: communication-centered approach; communicative competence; speech activity

• Source: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; No. 4 (2017): The Scientific Issues

تفاصيل العنوان

To the problem of using multimedia technologies in English language teaching. ; К вопросу использования мультимедийных технологий в преподовании английского языка. ; ДO ПИТАННЯ ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИКЛАДАННІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

• Authors : Romaniuk, Zhanetta

Subjects: blog; multimedia; presentation

• Source: Advanced Education; 2014: Issue 1; 66-75 ; Передовое образование; 2014: Issue 1; 66-75 ; Новітня освіта; 2014: Випуск 1; 66-75 ; 2410-8286 ; 2409-3351

تفاصيل العنوان

METHODOLOGY OF FLIPPED LEARNING TECHNOLOGY APPLICATION IN THE PROCESS OF TRAINING OF PROSPECTIVE FOREIGN LANGUAGE TEACHERS

• Authors : Kovtun, Oksana; Krykun, Valentyna

Subjects: flipped learning; технологія; майбутній учитель іноземної мови

• Source: Electronic Scientific Professional Journal “OPEN EDUCATIONAL E-ENVIRONMENT OF MODERN UNIVERSITY”; SPECIAL EDITION «NEW PEDAGOGICAL APPROACHES IN STEAM EDUCATION»;

تفاصيل العنوان

COMMUNICATION-CENTERED APPROACH TO TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN NON-LINGUISTIC UNIVERSITIES

• Authors : Presner, Ruslana

Subjects: communication-centered approach; communicative competence; speech activity

• Source: The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 4 (2017): The Scientific Issues

تفاصيل العنوان