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O trabalho do professor e as prescrições do domínio da leitura nas AE em Portugal

  • Source: FERREIRA, S. P. A. y LEAL, A. A. (2019). O trabalho do professor e as prescrições do domínio da leitura nas AE em Portugal. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and

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Propostas de formação para Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico

  • Source: LUÍS, L. T. dos S. y SÁNCHEZ CASADO, M. I. (2019). Propostas de formação para Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico. Revista INFAD de

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Consumo de substãncias estimulantes versus perturbações do sono em estudantes do ensino superior

  • Source: CUNHA, M. y ALBUQUERQUE, C. (2019). Consumo de substãncias estimulantes versus perturbações do sono em estudantes do ensino superior. Revista INFAD de Psicología.

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Um panorama sobre a integração do conhecimento tecnológico na formação de professores de Ciências

  • Source: NETO, R. dos S. y STRUCHINER, M. (2019). Um panorama sobre a integração do conhecimento tecnológico na formação de professores de Ciências. RELATEC. Revista Latinoamericana de Tecnología

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As visitas de estudo – um elemento chave na aprendizagem das línguas estrangeiras

  • Source: RODRIGUES, F. L. A. (2019). As visitas de estudo – um elemento chave na aprendizagem das línguas estrangeiras. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de

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Proposta de avaliação coletiva de materiais educativos em mestrados profissionais na Área de Ensino

  • Source: LEITE, P. de S. C. (2019). Proposta de avaliação coletiva de materiais educativos em mestrados profissionais na Área de Ensino. Campo Abierto. Revista de Educación,

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Ensinar por decreto e por “diálogo”: manuais oratorianos dos meados de Setecentos

  • Source: ARAÚJO, T. (2017). Ensinar por decreto e por “diálogo”: manuais oratorianos dos meados de Setecentos. Limite. Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofonía, 11 (1), 73-88. ISSN 1888-4067

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