نتائج البحث

Wpływ jakości materiałów dydaktycznych w e-learningu na zaangażowanie w procesie uczenia się

• Authors : Stefan Nowicki

Subjects: instructional design; materiały dydaktyczne; e-learning

• Source: Toruńskie Studia Bibliologiczne, Vol 13, Iss 1 (24), Pp 105-122 (2020)

تفاصيل العنوان

E-learning materials quality and its impacton the engagement in the learning process ; Wpływ jakości materiałów dydaktycznych w e-learningu na zaangażowanie w procesie uczenia się

• Authors : Nowicki, Stefan

Subjects: instructional design; teaching materials; learning materials

• Source: Toruńskie Studia Bibliologiczne; Vol. 13 No. 1 (24) (2020); 105-122 ; Toruńskie Studia Bibliologiczne; Tom 13 Nr 1 (24) (2020); 105-122 ; 2392-1633 ; 2080-1807

تفاصيل العنوان

Projektowanie kursów języka obcego

• Authors : Pitura, Joanna

Subjects: ADDIE; instructional design; language course

• Source: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia; Vol. 7 No. 223 (2016): Nauczanie języka polskiego jako obcego i drugiego.

تفاصيل العنوان

E-learning educational process

• Authors : Leszek Rudak

Subjects: e-learning; instructional design; e-course design

• Source: EduAction : Electronic Education Magazine, Vol 3, Iss 1, Pp 27-39 (2012)

تفاصيل العنوان

INTEGRATION OF MOOC PRINCIPLES INTO A LANGUAGE COURSE FRAMEWORK FOR NATO DEEP: A CASE STUDY

• Authors : Marcin Jóźwiak

Subjects: Law; Political science

• Source: Civitas et Lex, Vol 20, Iss 4 (2018)

تفاصيل العنوان

Razem czy osobno? Specjalizacja i integracja organów antymonopolowych, ochrony konsumentów i regulacyjnych w Polsce i krajach Unii Europejskiej

• Authors : Błachucki, Mateusz

• Source: Kwartalnik Prawa Publicznego; Tom 15 Nr 3 (2017); 7-51 ; 1642-9591

تفاصيل العنوان

Teaching and Learning Context in the Augmented Reality Environment

• Authors : Hussein Bougsiaa

Subjects: teaching; learning; augmented reality

• Source: Ars Educandi, Iss 13 (2016)

تفاصيل العنوان

Universal design as a methodological perspective of inclusive education ; Projektowanie uniwersalne jako perspektywa metodyczna edukacji włączającej

• Authors : Knopik, Tomasz; Papuda-Dolińska , Beata; Wiejak, Katarzyna

Subjects: projektowanie uniwersalne (UD); projektowanie uniwersalne w edukacji (UDL); edukacja włączająca

• Source: Disability - Discourses of Special Education; No. 42 (2021); 53-69 ; Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej; Nr 42 (2021); 53-69 ; 2080-9476

تفاصيل العنوان