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Je découvre et je fais. On me montre et je fais. Comment faire réussir les élèves de l’éducation prioritaire ?

• Authors : Céline Guilmois; Céline Clément; Bertrand Troadec

Subjects: Méthode d’enseignement; éducation prioritaire; enseignement socioconstructiviste

• Source: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 3 (2020)

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Editorial

• Authors : Rédaction de Babylonia

Subjects: Besoins particuliers; inclusion; justice sociale

• Source: Babylonia, Vol 2 (2021)

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Une didactique des langues étrangères ciblant l’acquisition des formes phonologiques peut sans doute être profitable à tous les élèves

• Authors : Nathalie Dherbey Chapuis

Subjects: Représentations phonologiques; Apprentissage explicite/implicite; FLE

• Source: Babylonia, Vol 2 (2021)

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Analisi di alcuni "outils de grammaire" in uso nelle Facolta' di Lingue e Letterature Straniere e nei corsi omonimi delle Facolta' di Lettere e Magistero dal dopoguerra ad oggi

• Authors : Leo Schena; Société internationale pour l'histoire du français, langue étrangère ou seconde

• Source: Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde 8(1):313-325

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