نتائج البحث

ÞURFALINGAR EÐA VIRKAR OG GERANDI VERUR? HUGLEIÐING UM MENNTUN, TILGANG OG TILVISTARVERKEFNI.

• Authors : BJÖRNSSON, JÓHANN¹

• Source: Icelandic Journal of Education / Timarit um Uppeldi og Menntun; 2021, Vol. 30 Issue 2, p29-43, 15p

تفاصيل العنوان

Mismunandi gengi nemenda í PISA 2012 í stærðfræði eftir stærð skóla: Hefur menntun og starfsreynsla kennara áhrif?

• Authors : HREINSDÓTTIR, FREYJA¹, ; BJARNADÓTTIR, KRISTÍN¹,

• Source: Icelandic Journal of Education / Timarit um Uppeldi og Menntun; 2016, Vol. 25 Issue 1, p85-107, 23p

تفاصيل العنوان

Sköpun í stafrænum heimi: Sjónarmið myndmenntakennara.

• Authors : Ólafsdóttir, Sigríður¹, ; Þorkelsdóttir, Rannveig Björk², ; Ólafsdóttir, Hanna³,

• Source: Netla: Online Journal on Pedagogy & Education; 2018, Vol. 17, p1-16, 16p

تفاصيل العنوان

Icelandic primary and lower secondary school teacher knowledge and methods for supporting students with ADHD ; Þekking og aðferðir grunnskólakennara á Íslandi í stuðningi við nemendur með ADHD

• Authors : Guðmundsdóttir, Bergljót Gyða; Karlsdóttir, Erla; Sigmarsdóttir, Margrét

Subjects: ADHD; attention-deficit hyperactivity disorder; teachers

• Source: Netla - english edition; 2021: Netla - Ársrit ; Netla; 2021: Netla - Ársrit ; 1670-0244

تفاصيل العنوان

„Þegar maður finnur að krökkunum líður vel og eru kátir í skólanum, þá er takmarkinu náð“.

• Authors : Markúsdóttir, Erla Sif¹, ; Jónsdóttir, Lilja M.²,

• Source: Netla: Online Journal on Pedagogy & Education; 2016, p1-22, 22p

تفاصيل العنوان

Tónmenntakennsla í íslenskum grunnskólum.

• Authors : GUĐMUNDSDÓTTIR, HELGA RUT¹

• Source: Icelandic Journal of Education / Uppeldi og Menntun; 2013, Vol. 22 Issue 2, p37-54, 18p

تفاصيل العنوان

“It’s the most fun to teach when there is some action“: A narrative of Eyrún Óskarsdóttir, a comprehensive school teacher ; „Skemmtilegasta kennslan er þegar einhver svona ,aksjón' er í gangi“: Eyrún Óskarsdóttir grunnskólakennari

• Authors : Óskarsdóttir, Edda

Subjects: creative pedagogy; narrative enquiry; elementary school education

• Source: Netla - english edition; 2023: Sérrit 2023 - Þau skiptu máli: Sögur grunnskólakennara ; Netla; 2023: Sérrit 2023 - Þau skiptu máli: Sögur grunnskólakennara ; 1670-0244

تفاصيل العنوان

Are students needy or are they active and purposeful beings? Thoughts on education and its purpose as an existential project ; Þurfalingar eða virkar og gerandi verur? Hugleiðing um menntun, tilgang og tilvistarverkefni

• Authors : Björnsson, Jóhann

Subjects: education; the national curriculum guide; human being

• Source: Icelandic Journal of Education; Vol. 30 No. 2 (2021): Tímarit um uppeldi og menntun; 29-43 ; Tímarit um uppeldi og menntun; Bnd. 30 Nr. 2 (2021): Tímarit um uppeldi

تفاصيل العنوان

Teaching ethics through literature ; Siðfræði í bókmenntakennslu

• Authors : Sigurðardóttir, Þóra Björg

Subjects: Laxdæla Saga; The Saga of the People of Laxárdalur; teaching literature to teenagers

• Source: Netla - english edition; 2018: Sérrit 2018 - Bókmenntir listir og grunnþættir menntunar ; Netla; 2018: Sérrit 2018 - Bókmenntir listir og grunnþættir menntunar ; 1670-0244

تفاصيل العنوان

The Roles, Responsibilities and Obligations of Classroom Teachers ; „Þegar maður finnur að krökkunum líður vel og eru kátir í skólanum, þá er takmarkinu náð“ - Um hlutverk, ábyrgð og skyldur umsjónarkennara

• Authors : Markúsdóttir, Erla Sif; Jónsdóttir, Lilja M.

Subjects: The role and the responsibility of classroom/homeroom teacher; wellbeing of students; creating classroom atmosphere

• Source: Netla - english edition; 2016: Netla - Ársrit ; Netla; 2016: Netla - Ársrit ; 1670-0244

تفاصيل العنوان