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Academic Journal

Formative key feature examinations as innovative teaching approach in dental education: A project report.

Authors : Becker, Tim^1,2 (AUTHOR) ; Ackermann, Marc André^3,4 (AUTHOR) ; Sennhenn-Kirchner, Sabine^3,4 (AUTHOR)

Source: GMS Journal for Medical Education. 2024, Vol. 41 Issue 4, p1-11. 11p.

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Nostrifizierung eines ausländischen Studienabschlusses der Humanoder Zahnmedizin.

Authors : Gonaus, Angelika; Marschall, Daniela; Grimm, Markus

Source: Journal für Medizin- und Gesundheitsrecht (JMG). jun2024, Vol. 9 Issue 2, p130-138. 9p.

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Which digital learning strategies do undergraduate dentistry students favor? A questionnaire survey at a German university.

Authors : Kruse, Anne Brigitte^1,2 (AUTHOR) ; Isailov-Schöchlin, Milena^1,2 (AUTHOR) ; Giesler, Marianne^3,4 (AUTHOR)

Source: GMS Journal for Medical Education. 2023, Vol. 40 Issue 4, p1-19. 19p.

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Entrustable Professional Activities (EPA) im Modellstudiengang Zahnmedizin „iMED DENT" am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf.

Authors : Heydecke, Guido¹ (AUTHOR) ; Mirzakhanian, Christine¹ (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Dec2023, Vol. 66 Issue 12, p1372-1379. 8p.

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Academic Journal

Der erste Modellstudiengang Zahnmedizin in Deutschland – iMED DENT.

Authors : Guse, Andreas H.^1,2 (AUTHOR) ; Beikler, Thomas³ (AUTHOR); Heydecke, Guido⁴ (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Dec2023, Vol. 66 Issue 12, p1345-1352. 8p.

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Einschätzung von kariösen Zahnläsionen und Therapieoptionen: Vergleich der Kenntnisse von Studierenden der Zahnmedizin und AssistenzzahnärztInnen für Kieferorthopädie.

Authors : Jablonski-Momeni, Anahita¹ (AUTHOR) ; Korbmacher-Steiner, Heike¹ (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Dec2023, Vol. 66 Issue 12, p1389-1396. 8p.

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Integration naturwissenschaftlicher und medizinischer Grundlagen im Hamburger Modellstudiengang Zahnmedizin iMED DENT.

Authors : Bender, Roland¹ (AUTHOR); Bruhn, Natascha² (AUTHOR); Eisenbarth, Sophie³ (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Dec2023, Vol. 66 Issue 12, p1353-1362. 10p.

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NKLZ 2.0: Die Weiterentwicklung des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Zahnmedizin als Basis für die Ausgestaltung der neuen Approbationsordnung.

Authors : Söhnel, Andreas^1,2 (AUTHOR) ; Frankenberger, Roland^2,3 (AUTHOR); Kandsperger, Lars² (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Dec2023, Vol. 66 Issue 12, p1336-1344. 9p.

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Einführung des Fachs „Berufsfelderkundung" für Studierende der Zahnmedizin an der Universität des Saarlandes.

Authors : Rupf, Stefan^1,2 (AUTHOR) ; Gund, Madline³ (AUTHOR); Strähle, Ulf¹ (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Dec2023, Vol. 66 Issue 12, p1328-1335. 8p.

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Academic Journal

Verwendung von forensischer Zahnmedizin zur Identitätsfeststellung. Eine Befragung auf Ebene der Länderpolizei.

Authors : Bjelopavlovic, Monika¹ (AUTHOR) ; Badt, Franziska¹ (AUTHOR); Lehmann, Karl Martin¹ (AUTHOR)

Source: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. Nov2023, Vol. 66 Issue 11, p1268-1276. 9p.

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Formative key feature examinations as innovative teaching approach in dental education: A project report.

Nostrifizierung eines ausländischen Studienabschlusses der Humanoder Zahnmedizin.

Which digital learning strategies do undergraduate dentistry students favor? A questionnaire survey at a German university.

Entrustable Professional Activities (EPA) im Modellstudiengang Zahnmedizin „iMED DENT" am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf.

Der erste Modellstudiengang Zahnmedizin in Deutschland – iMED DENT.

Einschätzung von kariösen Zahnläsionen und Therapieoptionen: Vergleich der Kenntnisse von Studierenden der Zahnmedizin und AssistenzzahnärztInnen für Kieferorthopädie.

Integration naturwissenschaftlicher und medizinischer Grundlagen im Hamburger Modellstudiengang Zahnmedizin iMED DENT.

NKLZ 2.0: Die Weiterentwicklung des Nationalen Kompetenzbasierten Lernzielkatalogs Zahnmedizin als Basis für die Ausgestaltung der neuen Approbationsordnung.

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Verwendung von forensischer Zahnmedizin zur Identitätsfeststellung. Eine Befragung auf Ebene der Länderpolizei.

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