Source: Häcker, Thomas [Hrsg.]; Köpfer, Andreas [Hrsg.]; Rühlow, Daniel [Hrsg.]; Granzow, Stefanie [Hrsg.]: EIN Unterricht für Alle? Zur Planbarkeit des Gemeinsamen und Kooperativen im Inklusiven. Bad

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Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts 'Klassenassistenz' an der Grundschule Wesendorf (2019-2023)

Authors : Jürgens, Barbara

Subjects: Assistenz; Schulklasse; Integration

Source: Jürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius

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Book

Partizipationsspielräume in der KinderLiteraturWerkstatt an der Freien Universität Bozen

Authors : Hoffmann, Jeanette; Leon, Elisabeth von

Subjects: Hochschule; Lernwerkstatt; Partizipation

Source: Franz, Viktoria Sophie [Hrsg.]; Langhof, Julia Kristin [Hrsg.]; Simon, Jana [Hrsg.]; Franz, Eva-Kristina [Hrsg.]: Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag

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Book

Hochschullernwerkstätten als Orte für Schöpferische Erfahrungen. Einblick in eine phänomenologische Studie zum Lernen von Studierenden und Grundschulkindern

Authors : Herrmann, Franziska

Subjects: Hochschule; Lernwerkstatt; Phänomenologie

Source: Franz, Viktoria Sophie [Hrsg.]; Langhof, Julia Kristin [Hrsg.]; Simon, Jana [Hrsg.]; Franz, Eva-Kristina [Hrsg.]: Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten. Bad Heilbrunn : Verlag

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Academic Journal

Berufsintegrierendes Studiengangmodell zum Quereinstieg. Workplace Learning im Fokus

Authors : Bieri Buschor, Christine; Kocher, Mirjam; Keck Frei, Andrea

Subjects: Lehrermangel; Berufsintegrierendes Studium; Seiteneinstieg

Source: Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 1, S. 74-81

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Academic Journal

Merkmale (nicht-)traditioneller Lehramtsstudierender

Authors : Groß Ophoff, Jana; Weber, Christoph; Frey, Anne

Subjects: Lehrermangel; Seiteneinstieg; Lehrerrekrutierung

Source: Journal für LehrerInnenbildung 24 (2024) 1, S. 82-90

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Book

Zur Organisationspädagogik als Teildisziplin der Erziehungswissenschaft. Über die Etablierung eines neuen Kommunikationsraums

Authors : Diederichs, Tamara

Subjects: Erziehungswissenschaft; Organisationspädagogik; Disziplin

Source: Hofbauer, Susann [Hrsg.]; Schreiber, Felix [Hrsg.]; Vogel, Katharina [Hrsg.]: Grenzziehungen und Grenzbeziehungen des Disziplinären. Verhältnisbestimmungen (in) der Erziehungswissenschaft. Bad

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Book

Zu Begriffsverständnis und Umsetzung von BNE im Sachunterricht der Grundschule. Ergebnisse einer Untersuchung mit Studierenden sowie Lehrkräften

Authors : Bröll, Leena; Haustein, Aline

Subjects: Nachhaltige Entwicklung; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Grundschulpädagogik

Source: Haider, Michael [Hrsg.]; Böhme, Richard [Hrsg.]; Gebauer, Susanne [Hrsg.]; Gößinger, Christian [Hrsg.]; Munser-Kiefer, Meike [Hrsg.]; Rank, Astrid [Hrsg.]: Nachhaltige Bildung in der Grundschule.

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Book

Spielräume der Ordnungen. Empirische Ergebnisse und erziehungswissenschaftliche Reflexionen zu theaterpädagogischen Settings mit 'neu zugewanderten Kindern'

Authors : Morrin, Serafina

Subjects: Erziehungswissenschaft; Theaterpädagogik; Migrant

Source: Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2023, 352 S. - (Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung; 12) - (Dissertation, Universität Frankfurt,

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Book

Qualität von Lehrkräftefortbildungen einschätzen. Ein Arbeitsbuch aus dem Projekt IMPRESS

Authors : Rzejak, Daniela; Gröschner, Alexander; Lipowsky, Frank

Subjects: Lehrerfortbildung; Lehrerbildung; Lehr-Lern-Prozess

Source: 2023, I, 41, 51 ungezählte S.

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VeSP-Be – Vergleich von Studieneingangsphasen in Physik hinsichtlich des Sense of Belonging von Studierenden. Dokumentation der Erhebungsinstrumente und deren deskriptive, quantitative Ergebnisse ; Comparing study entry phases in physics according to students’ sense of belonging: Documentation of instruments and their descriptive, quantitative results

Authors : Feser, Markus Sebastian; Haak, Inka; Rabe, Thorid

Subjects: Studienanfang; Physik; Studium

Source: 2023, 69 S.

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Academic Journal

Die qualitative Inhaltsanalyse zur Item-Generierung am Beispiel einer Delphi-Studie zur Forschung im Feld des inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts ; Qualitative content analysis for the formation of items for a Delphi study on research in inclusive science education

Authors : Pawlak, Felix; Menthe, Jürgen; Watts, Elizabeth

Subjects: Sonderpädagogik; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Inklusion

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 4, S. 362-379

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Academic Journal

Einstellungen zu Behinderung mit Fragebögen messen. Eine qualitative Inhaltsanalyse bestehender Messinstrumente ; Measuring attitudes towards disability via questionnaires. A qualitative content analysis of existing measurement instruments

Authors : Schulze, Sarah; Schröter, Anne

Subjects: Sonderpädagogik; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 4, S. 330-344

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Academic Journal

'Bildungssprache ist immer noch wichtig, aber wenn man sich [.] so nicht ausdrücken kann, gelten natürlich andere Standards für diese Kinder.' Zwischen Standardorientierung und Individualbezug: Antinomien in Kontexten mehrsprachiger und inklusiver Sprachbildung. Eine Erhebung von Einstellungen angehender und praktizierender Grundschullehrkräfte ; 'Academic language is still important, but if someone cannot express oneself easily other standards apply to these children' - Between standard-orientation and individual-reference: antinomies in contexts of multilingual and inclusive language education. A survey of pre- and in-service primary school teachers' beliefs

Authors : Venanzio, Laura Di; Niehaus, Kevin

Subjects: Bildungssprache; Sprachbildung; Mehrsprachigkeit

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 1

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Academic Journal

Transition von der Sekundarstufe 1 in die Sekundarstufe 2. Einfluss einer diagnostizierten Angststörung oder Depression im Jugendalter auf nachobligatorische Ausbildungsverläufe ; Transition from lower to upper secondary education. Influence of a diagnosed anxiety disorder or depression during adolescence on post-compulsory education trajectories

Authors : Lustenberger, Sara; Wicki, Matthias; Brandenberg, Kathrin

Subjects: Sonderpädagogik; Empirische Untersuchung; Psychische Gesundheit

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 3, S. 275-293

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Academic Journal

Der Zusammenhang von sozialer Akzeptanz und Lehrkraftfeedback gemessen aus Perspektive der Mitschüler*innen sowie aus Perspektive der Feedbackempfangenden ; The correlation between social acceptance and teacher feedback, measured from the perspective of both peers and feedback recipients

Authors : Spilles, Markus; Nicolay, Philipp; Huber, Christian

Subjects: Sonderpädagogik; Akzeptanz; Lehrer

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 177-192

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Academic Journal

Emotionale Belastungen von Jugendlichen in Krisenzeiten. Eine vergleichende Untersuchung an inklusiven und Förderschulen ; Emotional strains of adolescents in times of crises in inclusive and special schools

Authors : Hübner, Carina; Jungmann, Tanja

Subjects: Sonderpädagogik; Psychische Gesundheit; Schüler

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 3, S. 199-213

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Academic Journal

Konzepte von Behinderung als latentes Konstrukt. Ein Fragebogen für die Lehrer*innenausbildung ; Concepts of disability as a latent construct among special education students

Authors : Schröter, Anne; Capovilla, Dino; Diehl, Kirsten

Subjects: Sonderpädagogik; Behinderung; Konzept

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 123-140

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Academic Journal

Schulische Rahmenbedingungen und überfachliche Kompetenzen in inklusiven Klassen ; School settings and cross-curricular competencies in inclusive classes

Authors : Gresch, Cornelia; Nusser, Lena

Subjects: Sonderpädagogik; Inklusion; Schule

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 157-176

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Academic Journal

Das Lesescreening LES-IN für inklusive Grundschulklassen. Entwicklung und psychometrische Prüfung einer Paper-Pencil-Version als Basis für computerbasiertes adaptives Testen (CAT) ; The reading screening LES-IN for inclusive primary classrooms. Development and psychometric evaluation of a paper-pencil version as the basis for computerized adaptive testing (CAT)

Authors : Jungjohann, Jana; Ebenbeck, Nikola; Liebers, Katrin

Subjects: Sonderpädagogik; Lesen; Förderung

Source: Empirische Sonderpädagogik 15 (2023) 2, S. 141-156

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Academic Journal

Jenseits der Kundenrolle: Co-Creation in der Weiterbildungsangebotsentwicklung. Zwei Fallstudien über mutige Mitgestaltende

Authors : Knaut, Carsten; Arcaro, Ilona; Börner, Viktoria

Subjects: Weiterbildung; Weiterbildungsangebot; Gestaltung

Source: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (2023) 2, S. 66-73

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Academic Journal

Differenzkonstruktionen im weltgesellschaftlichen Horizont von Lehramtsstudierenden: Empirische Ergebnisse einer deutsch-finnischen Studie

Authors : Timm, Susanne

Subjects: Entwicklungspädagogik; Lehramtsstudent; Lehrerbildung

Source: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 3, S. 10-16

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Academic Journal

Lehramtsstudierende als Vertretungslehrkräfte. Eine Bestandsaufnahme hinsichtlich der professionsspezifischen Voraussetzungen studentischer Vertretungslehrkräfte in Niedersachsen

Authors : Winter, Isabelle; Reintjes, Christian; Nonte, Sonja

Subjects: Lehrerausbildung; Professionalisierung; Profession

Source: Erziehungswissenschaft 34 (2023) 67, S. 31-42

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Academic Journal

'Aber nur weil einer sagt, wir machen das so: Nein. Also so schon gar nicht!'. Erste empirische Erkenntnisse zum Phänomen Widerstand aus einem Schulentwicklungsprojekt zur Stärkung Individueller Förderung am Gymnasium ; 'But just because someone says, we do it this way: no. Certainly not'. First empirical findings on the resistance phenomenon from a school development project for individual support at the Gymnasium

Authors : Bebbon, Michelle

Subjects: Schulentwicklung; Widerstand; Gymnasium

Source: Die deutsche Schule 115 (2023) 1, S. 48-52

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Academic Journal

'Vom Schieben und geschoben werden…' Grundlegungen zu einer multiperspektivischen Qualifizierung (mpQ) zur Förderung multiprofessioneller Teamarbeit (mpT) im Kontext inklusiver Bildung ; 'It's all about pushing and being pushed…' Foundations of a multi-perspective qualification(mpq) for supporting multi-professional teamwork (mpt) in the context of inclusive education

Authors : Kückmann, Marie-Ann

Subjects: Professionalität; Gruppenarbeit; Inklusion

Source: QfI - Qualifizierung für Inklusion 5 (2023) 3

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Unboxing Impacts - Die Auswirkungen von Forschungs- und Entwicklungsprojekten auf Hochschulen als Organisation

Authors : Seyfeli-Özhizalan, Funda; Lübcke, Maren; Wannemacher, Klaus

Subjects: Hochschule; Studium; Digitale Medien

Source: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 194-199. - (Medien in der Wissenschaft; 80)

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Förderung von Kursverständnis, Fokus, Organisation und Motivation bei internationalen Online-Studierenden in asynchronen Lernsettings

Authors : Lutter, Ly; Frohn, Sabrina A. L.; Cruz, Mishael Gabrielle P.

Subjects: Hochschule; Hochschullehre; Student

Source: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 61-70. - (Medien in der Wissenschaft; 80)

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Wie lernt es sich gemeinsam im virtuellen Raum? Didaktische und soziale Dimensionen von Breakout-Rooms

Authors : Vötsch, Mario; Steiner, Anja; Gerth, Sabrina

Subjects: Hochschule; Master-Studiengang; Student

Source: Standl, Bernhard [Hrsg.]: Digitale Lehre nachhaltig gestalten. Münster ; New York : Waxmann 2022, S. 92-103. - (Medien in der Wissenschaft; 80)

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Forschendes Sehen aus Perspektive der Videoproduktion

Authors : Kopischke, André; Baranovska-Bölter, Marianna; Hebbel-Seeger, Andreas

Subjects: Hochschule; Student; Medieneinsatz

Source: Groß, Nele [Hrsg.]; Preiß, Jennifer [Hrsg.]; Paul, Daria [Hrsg.]; Brase, Alexa [Hrsg.]; Reinmann, Gabi [Hrsg.]: Student Crowd Research. Videobasiertes Lernen durch Forschung zur Nachhaltigkeit.

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Der Beruflichkeitsindex – auf dem Weg zur Entwicklung eines Messinstruments für Beruflichkeit am Beispiel der Lehrkräfte

Authors : Prommetta, Anya; Wittmann, Eveline

Subjects: Beruf; Lehrer; Lehrerin

Source: Kögler, Kristina [Hrsg.]; Weyland, Ulrike [Hrsg.]; Kremer, H.-Hugo [Hrsg.]: Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2022. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2022,

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Expertise- und stimulusbedingte Unterschiede in schriftlichen videobasierten Reflexionen

Authors : Weber, Kira Elena; Elstrodt-Wefing, Nadine; Hoge, Katharina

Subjects: Reflexion; Qualität; Reflexivität

Source: Gläser, Eva [Hrsg.]; Poschmann, Julia [Hrsg.]; Büker, Petra [Hrsg.]; Miller, Susanne [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und

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'Quatschen oder turnen'. Reflexion und Reflexivität als Provokation und Identitätsfrage im Fach Sport

Authors : Schiller, Daniel; Rode, Daniel; Serwe-Pandrick, Esther

Subjects: Reflexion; Reflexivität; Lehrer

Source: Reintjes, Christian [Hrsg.]; Kunze, Ingrid [Hrsg.]: Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 207-225. - (Studien zur

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Forschendes Lernen (am Beispiel des Unterrichtsfachs Mathematik)

Authors : Besser, Michael

Subjects: Lehrerbildung; Praxissemester; Forschendes Lernen

Source: Beckmann, Timo [Hrsg.]; Ehmke, Timo [Hrsg.]; Besser, Michael [Hrsg.]: Studentische Forschung im Praxissemester. Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022,

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Vulnerabilität, 'family resilience' und religiös motivierte Deutungsmuster von Eltern behinderter Kinder

Authors : Konz, Britta; Schröter, Anne

Subjects: Behinderung; Kind; Vulnerabilität

Source: Konz, Britta [Hrsg.]; Schröter, Anne [Hrsg.]: DisAbility in der Migrationsgesellschaft. Betrachtungen an der Intersektion von Behinderung, Kultur und Religion in Bildungskontexten. Bad Heilbrunn :

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