Source: Mediations and Mediatizations; No 15 (2023): Perspectives on Immersive Technologies in Education and Training; 185-196 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 15 (2023): Perspectivas sobre las

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Educational Scenario and Virtual Reality Digital Artifacts to Support the Activity of Young People With Autism Towards a Shared Inclusive Habitat ; Escenario educativo y artefactos digitales de realidad virtual para apoyar la actividad de jóvenes con autismo hacia un hábitat inclusivo compartido ; Scenario pédagogique et artefacts numériques de réalité virtuelle pour étayer l'activité de jeunes autistes vers un habitat inclusif partagé

Authors : Lacote-Coquereau, Cécile; Bourdon, Patrice; Mercier, Cendrine

Subjects: inclusive education; digital instrumentation; virtual reality

Source: Mediations and Mediatizations; No 15 (2023): Perspectives on Immersive Technologies in Education and Training; 50-77 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 15 (2023): Perspectivas sobre las

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Use of Immersive Iechnologies (Virtual and Augmented Reality and 360 Video) in Higher Education ; Uso de tecnologías inmersivas (realidad virtual, aumentada y video 360) en la educación superior. ; Usage des technologies immersives (réalité virtuelle, augmentée et vidéo 360) dans l’enseignement supérieur

Authors : Lewis, François; Angulo Mendoza, Gustavo Adolfo; Brassard, Caroline

Subjects: immersive technology; virtual reality; augmented reality

Source: Mediations and Mediatizations; No 15 (2023): Perspectives on Immersive Technologies in Education and Training; 11-32 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 15 (2023): Perspectivas sobre las

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360 Tour and Escape Game: Virtual reality in Moodle ; Tour 360 y Escape Game: Realidad virtual en Moodle ; Tour 360 et jeu d’évasion : réalité virtuelle dans Moodle

Authors : Angers, Nathalie; Roy, Étienne; Gagné, Dominic

Subjects: Moodle plug-ins; immersive activities; virtual reality

Source: Mediations and Mediatizations; No 15 (2023): Perspectives on Immersive Technologies in Education and Training; 160-174 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 15 (2023): Perspectivas sobre las

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Microrrelato y virtualidad: empleo de los mecanismos de la minificción en la Realidad Virtual

Authors : María Solano Conde

Subjects: Philology. Linguistics; P1-1091

Source: Microtextualidades, Iss 6, Pp 95-102 (2019)

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Relevance, effectiveness, and pedagogical principles of virtual and augmented reality in school context: A literature review ; Relevancia, efectividad y principios pedagógicos de la realidad virtual y aumentada en el contexto escolar: una revisión de la literatura ; Pertinence, efficacité et principes pédagogiques de la réalité virtuelle et augmentée en contexte scolaire : une revue de littérature

Authors : Lewis, Françsois; Plante, Patrick; Lemire, Daniel

Subjects: virtual reality; augmented reality; learning

Source: Mediations and Mediatizations; No 5 (2021): Collaborative digital learning: New interfaces, new interactions; 11-27 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 5 (2021): Entornos digitales para el

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Developing Digital, Media, and Multimodal Literacy Competencies in Secondary Students Through the Creation of Virtual Reality Anticipation Narratives ; Creación de narrativas anticipatorias en realidad virtual en la educación artística para el desarrollo de la competencia digital y de la competencia de alfabetización mediática multimodal de estudiantes de secundaria ; La création de récits d’anticipation en réalité virtuelle pour le développement de la compétence numérique et de la compétence en littératie médiatique multimodale des élèves au secondaire

Authors : Lalonde, Martin; Blanchette, Karine; Wuyckens, Géraldine

Subjects: immersion; anticipatory storytelling; digital literacy

Source: Mediations and Mediatizations; No 15 (2023): Perspectives on Immersive Technologies in Education and Training; 123-140 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 15 (2023): Perspectivas sobre las

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A Process and Principles for the Design and Development of Immersive Virtual Reality Educational Applications ; Un proceso y algunos principios para el diseño y el desarrollo de aplicaciones educativas de realidad virtual inmersiva ; Un processus et des principes pour le développement de jeux sérieux en réalité virtuelle immersive

Authors : Marquis, Christine; Poellhuber, Bruno; Wall-Lacelle, Sébastien

Subjects: immersive technologies; science education; gamification

Source: Mediations and Mediatizations; No 15 (2023): Perspectives on Immersive Technologies in Education and Training; 99-122 ; Mediaciones y mediatizaciones; Núm. 15 (2023): Perspectivas sobre las

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