نتائج البحث

O ensino da cônica parábola: uma abordagem via Categorias Intuitivas e Teoria das Situações Didáticas

• Authors : Renata Teófilo de Sousa; Francisco Régis Vieira Alves; Ana Paula Aires

Subjects: Parábolas; Teoria das Situações Didáticas; Categorias do Raciocínio Intuitivo

• Source: Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 3 (2023)

تفاصيل العنوان

Effets de l’utilisation de Geogebra sur les performances des élèves en apprentissage des fonctions numériques au lycée

• Authors : Nouhou, Abdoul Massalabi; Jaillet, Alain;

Subjects: enseignement de l’algèbre; Geogebra; potentiels didactiques

• Source: ISSN: 1859-5116 ; ENCRES (Revue scientifique semestrielle de l'Ecole normale supérieure de l'Université Abdou Moumouni, Niamey/Niger) ; https://hal.science/hal-03999959 ; ENCRES (Revue

تفاصيل العنوان

Logiciels et apprentissage des mathématiques : Le cas de GeoGebra au Secondaire

• Authors : Massalabi Nouhou, Abdoul;

Subjects: Mathématiques et informatique; Apprentissage des mathématiques au Secondaire; GeoGebra

تفاصيل العنوان

Introduire le logiciel de la géométrie dynamique pour améliorer l’apprentissage des fonctions numériques au lycée ; : Introduction of dynamic geometry software to improve the learning of numerical functions in higher secondary school

• Authors : Nouhou, Abdoul Massalabi; Mohamed Sagayar, Moussa;

Subjects: Mathématiques et TICE; GeoGebra; fonction numériqueHammamet (Tunisie); Tunisia

• Source: Actes du troisième colloque ADiMA ; Approche interdisciplinaire dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : Quels projets et quels enjeux pour l’Afrique? ;

تفاصيل العنوان

Experimental approach of numerical functions with the Geogebra in Niger ; Une approche expérimentale des fonctions numériques avec le logiciel de la géométrie dynamique Geogebra au Niger

• Authors : Nouhou, Abdoul Massalabi; Lecorre, Thomas;

Subjects: Functions; semiotic representations; GeoGebraCotonou; Benin

• Source: EMF 2022 ; https://hal.science/hal-04231329 ; EMF 2022, Professeur Aboubacar Marcos, Dec 2022, Cotonou, Benin, Bénin

تفاصيل العنوان

Une approche expérimentale des fonctions numériques Avec le logiciel de la géométrie dynamique geogebra au Niger

• Authors : Nouhou, Abdoul Massalabi; Lecorre, Thomas;

Subjects: Functions; semiotic representations; GeoGebraCotonou; Benin

• Source: EMF 2022 ; https://hal.science/hal-04231329 ; EMF 2022, Professeur Aboubacar Marcos, Dec 2022, Cotonou, Benin, Bénin

تفاصيل العنوان

Engenharia Didática para a relação entre área de figuras planas (poligonais) e o volume de sólidos geométricos (prismas): uma análise preliminar e uma análise a priori

• Authors : José Gleison Alves da Silva; Daniel Brandão Menezes; Francisco Régis Vieira Alves

Subjects: Engenharia Didática; Área; Volume

• Source: Indagatio Didactica, Vol 14, Iss 1 (2022)

تفاصيل العنوان

Introducción del GeoGebra en el proceso de enseñanza–aprendizaje de Geometría a docentes en formación

• Authors : Rogel Rafael Rojas-Bello

Subjects: formación de docentes; geogebra; geometría

• Source: Revista Caribeña de Investigación Educativa, Vol 4, Iss 1, Pp 124-134 (2020)

تفاصيل العنوان

Situações Didáticas Olímpicas e o GeoGebra contribuindo na formação inicial do professor de Matemática

• Authors : Italândia Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

Subjects: Situações Didáticas Olímpicas; Teoria das Situações Didáticas; Engenharia Didática de Formação

• Source: Indagatio Didactica, Vol 12, Iss 5 (2020)

تفاصيل العنوان

Usages co-créatifs des TIC dans l’enseignement des mathématiques : effets sur l’apprentissage des futurs enseignants

• Authors : Mastafi, Mohammed;

Subjects: Geogebra; Géométrie dans l’espace; Futurs enseignants du primaire

• Source: FORMATION ET ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES ET DES SCIENCES : Didactique, TIC et innovation pédagogique ; https://amu.hal.science/hal-02067038 ; FORMATION ET ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES ET DES

تفاصيل العنوان