نتائج البحث

Pikiuuring õpetajaks õppijate professionaalse identideedi kujunemisest ; A longitudinal study of the development of the professional identity of student teachers

• Authors : Poom-Valickis, Katrin; Löfström, Erika;

Subjects: Educational sciences

تفاصيل العنوان

Tartu Ülikooli noorte õppejõudude ametialane enesemääratlus neoliberaalse ülikooli mõõdikute valguses.

• Authors : Steinbach, Kadri; Kõuts-Klemm, Ragne; Remmik, Marvi

Subjects: LEADERSHIP; CAPITALISM; JOB descriptionsESTONIA

• Source: Estonian Journal of Education / Eesti Haridusteaduste Ajakiri; 2022, Vol. 10 Issue 1, p171-197, 28p

تفاصيل العنوان

The identity of young academics at the University of Tartu, in the light of neoliberal controls

• Authors : Kadri Steinbach; Ragne Kõuts-Klemm; Marvi Remmik

Subjects: higher education; neoliberalism; professional identity

• Source: Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 10, Iss 1 (2022)

تفاصيل العنوان

Connecting professionalism, learning and identity

• Authors : Manon C. P. Ruijters; P. Robert-Jan Simons

Subjects: professional learning; professional identity; learning communities

• Source: Eesti Haridusteaduste Ajakiri, Vol 8, Iss 2 (2020)

تفاصيل العنوان

Erialane hübriididentiteet praktikute-õppejõudude arusaamades.

• Authors : Reva, Elina¹ ; Remmik, Marvi²

• Source: Estonian Journal of Education / Eesti Haridusteaduste Ajakiri. 2020, Vol. 8 Issue 2, p111-137. 27p.

تفاصيل العنوان

Koostöö kutseõpetaja professionaalsust määrava tegurina.

• Authors : Sirk, Meidi¹ ; Ümarik, Meril¹; Loogma, Krista¹

• Source: Estonian Journal of Education / Eesti Haridusteaduste Ajakiri. 2017, Vol. 5 Issue 2, p80-105. 26p.

تفاصيل العنوان

Praktikute-õppejõudude õpetamisarusaamad rakenduskõrgkoolis.

• Authors : Reva, Elina¹ ; Karm, Mari²; Lepp, Liina²

• Source: Estonian Journal of Education / Eesti Haridusteaduste Ajakiri. 2014, Vol. 2 Issue 2, p116-147. 32p.

تفاصيل العنوان

Muusikaüliõpilaste refleksiooni toetamine pilliõppes.

• Authors : Kivestu, Tuulike^1,2 ; Leijen, Äli^1,3; Steinbach, Kadri^1,2

• Source: Estonian Journal of Education / Eesti Haridusteaduste Ajakiri. 2014, Vol. 2 Issue 2, p148-175. 28p.

تفاصيل العنوان