نتائج البحث

SIGNIFICANCE OF TEACHING DEVELOPMENT FOR HIGHER EDUCATION IN HEALTH: SOCIAL REPRESENTATIONS.

• Authors : Tizzot de Munhoz FURTADO, Carolina^1,2,3 ; da Conceição SANCHES, Leide^1,4,5 ; Sanson ZAGONEL, Ivete Palmira^1,6,7

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. Jan-Mar2022, Vol. 17 Issue 1, p396-409. 14p.

تفاصيل العنوان

Aprendizaje transformativo y programas de investigación en el desarrollo docente universitario.

• Authors : Roberto Espejo Leupin; Mauricio González Suárez

Subjects: desarrollo docente, epistemología, aprendizaje transformativo, programa de investigación, pedagogía universitaria, profesor universitario.; Education

• Source: Red U, Vol 13, Iss 3, Pp 309-330 (2015)

تفاصيل العنوان

Impact of a spanish Higher Education teacher development programme on approaches to teaching. Psychometric properties of the S-ATI-20 scale ; Impacto de un programa de desarrollo docente universitario español en los enfoques de enseñanza. Propiedades psicométricas de la escala S-ATI-20

• Authors : González-Geraldo, José L.; Monroy, Fuensanta; Del Rincón Igea, Benito

Subjects: Approaches to teaching; teaching approaches; teacher development programme

• Source: Educación XX1; Vol. 24 Núm. 1 (2021) ; Educación XX1; Vol. 24 No. 1 (2021) ; 2174-5374 ; 1139-613X ; 10.5944/educxx1.24.1

تفاصيل العنوان

Trabajo colaborativo docente: nuevas perspectivas para el desarrollo docente

• Authors : Carolina Aparicio Molina; Felipe Sepúlveda López

Subjects: Trabajo docente; política de desarrollo; estudio cualitativo

• Source: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 23 (2019)

تفاصيل العنوان

Significance of teaching development for higher education in health: Social representations ; Significado del desarrollo docente para la educación superior em salud: Representaciones sociales ; Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde: Representações sociais

• Authors : Furtado, Carolina Tizzot de Munhoz; da Conceição Sanches, Leide; Zagonel, Ivete Palmira Sanson

Subjects: Higher education; measurements methods and theories; Medical facultyBrazil; Brasil

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2022) v . 17, n. 1, jan./mar. ; 0399-0412 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2022) v . 17, n. 1, jan./mar. ; 1982-5587 ; 2446-8606

تفاصيل العنوان

Significance of faculty development for higher education in health: social representations ; Significado del desarrollo docente para la educación superior en salud: Representaciones sociales ; Significação do desenvolvimento docente para o ensino superior na saúde: Representações sociais

• Authors : Furtado, Carolina Tizzot de Munhoz; Sanches, Leide da Conceição; Zagonel, Ivete Palmira

Subjects: Higher education; Measurements; methods and theories

• Source: Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2022) v . 17, n. 3, jul./set ; 1596-1609 ; Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2022) v . 17, n. 3, jul./set ; 1982-5587 ; 2446-8606 ;

تفاصيل العنوان

El desarrollo docente en España en Educación Superior: el optimismo de la voluntad en un modelo de caja negra

• Authors : Joan Rué Domingo; Ana Arana Navarro; María González de Audícana Amenábar

Subjects: formación; docencia universitaria; calidad

• Source: Red U, Vol 11, Iss 3, Pp 125-158 (2013)

تفاصيل العنوان

Desarrollo docente en educación artística

• Authors : Ileana Guillermina Gomez Flores

Subjects: Docencia; arte; instrucción

• Source: RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa, Vol 3, Iss 1 (2016)

تفاصيل العنوان

Diseño de un modelo de evaluación y desarrollo docente en una universidad privada

• Authors : Teresa de Dios Alija; José Manuel García Ramos; Soraya Muñoz Pérez

Subjects: Dirección por misiones; Evaluación del desempeño docente; Desarrollo de competencias del profesor universitario

• Source: Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 1 (2016)

تفاصيل العنوان

¿Puede el impacto de las estrategias de desarrollo docente de larga duración cambiar la cultura institucional y organizativa en educación superior?

• Authors : Alba Madinabeitia Ezkurra; Clemente Lobato Fraile

Subjects: formación continua; liderazgo educacional distribuido; aprendizaje basado en problemas

• Source: Educar, Vol 51, Iss 1 (2015)

تفاصيل العنوان