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Text-to-Speech Software and Reading Comprehension: The Impact for Students with Learning Disabilities/Logiciel de synthèse vocale et compréhension de la lecture : l'impact pour les étudiants avec des troubles d'apprentissage.

• Authors : Raffoul, Sandra, ; Jaber, Lindsey,

• Source: Canadian Journal of Learning & Technology; Summer2023, Vol. 49 Issue 2, p1-18, 18p, 1 Chart

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ACTIVER SES RESSOURCES POUR BÂTIR SON AVENIR PROFESSIONNEL : Apport des neurosciences de l’éducation pour soutenir un projet de formation au-delà des troubles d’apprentissage

• Authors : Véronique Buchwalder-Rais

Subjects: Motivation, cerveau, éducation, neuroéducation, adolescence, école, scolaire, apprentissage; Social Sciences

• Source: Cortica, Vol 1, Iss 1 (2022)

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Langue première et inclusion socio-professionnelle : quelle place pour l’écrit dans les pratiques auprès d’élèves avec troubles du spectre « dys » et de l’attention ?

• Authors : Marie-Hélène LACHAUD

Subjects: inclusion; littéracies; rapport à l’écriture

• Source: Espaces Linguistiques, Iss 8 (2024)

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Diverses modalités de traitement des troubles d’apprentissage scolaire par thérapies visuelles: quelles sont les évidences scientifiques?

• Authors : Ganivet, Amélie; Denault, Isabelle; Superstein, Rosanne

Subjects: troubles d’apprentissage; dyslexie; handicaps visuels

• Source: Canadian Journal of Optometry; Vol. 76 No. 2 (2014): Winter - 2014; 15 ; 2562-1505 ; 0045-5075

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"A Kid Way": Strategies for Including Classmates With Learning or Intellectual Disabilities.

• Authors : Nowicki, Elizabeth A.¹, ; Brown, Jason D.¹

• Source: Intellectual & Developmental Disabilities; Aug2013, Vol. 51 Issue 4, p253-262, 10p

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Le cas de Benoît ou l’exploitation de l’étude de cas pour le développement d’un agir professionnel inclusif auprès des jeunes ayant des troubles d’apprentissage

• Authors : Rousseau, Nadia

• Source: Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation; Vol. 36 No. 1 (2013); 405-435 ; Revue canadienne de l'éducation; Vol. 36 No. 1 (2013); 405-435 ; 1918-5979 ; 0380-2361

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Plan d’enseignement individualisé dans les écoles de l’Ontario: analyse de cas des enfants surdoués et d’enfants en troubles d’apprentissage

• Authors : Yvon Gauthier

Subjects: Education

• Source: Brock Education: a Journal of Educational Research and Practice, Vol 13, Iss 2 (2004)

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Parent Beliefs About the Causes of Learning and Developmental Problems Among Children With Autism Spectrum Disorder: Results From a National Survey.

• Authors : Zuckerman, Katharine E.^1,2, ; Lindly, Olivia J.³; Sinche, Brianna^2,4

• Source: American Journal on Intellectual & Developmental Disabilities; Sep2016, Vol. 121 Issue 5, p432-447, 16p

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On the role of inhibition processes in mathematical disabilities / Le rôle des processus d'inhibition dans les troubles d'apprentissage de l'arithmétique

• Authors : Censabella, Sandrine;

Subjects: Dyscalculie développementale; Developmental dyscalculia

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L'Examen En Équipe Des Troubles D'Apprentissage Scolaire

• Authors : Houde, Laurent; Dubois, Thérèse; Lafontaine, Raymond

• Source: Canadian Psychiatric Association Journal ; volume 10, issue 5, page 359-371 ; ISSN 0008-4824

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