Source: Enseñanza & Teaching, Vol 38, Iss 2, Pp 113-133 (2020)GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de SalamancainstnameGREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de

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Percepciones de autoeficacia y conocimientos TPACK en profesores en formación

Authors : Linda Alejandra Leal Urueña; Julio Ernesto Rojas Mesa

Subjects: Medical education; tpack; media_common.quotation_subject

Source: Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 16, Iss 2, Pp 283-296 (2020)Diversitas: Perspectivas en Psicología, Volume: 16, Issue: 2, Pages: 283-296, Published: 01 JUL 2020

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Espacio, tiempo y educación

Authors : Aarti Mangal

Subjects: History; principles of teaching; Sociology and Political Science

Source: Espacio, Tiempo y Educación, Vol 7, Iss 1, Pp 263-285 (2020)Redined, Red de Información EducativaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

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La Participación de Niños y la Maestra en la Constitución del Juego en la Escuela

Authors : Silvia Helena Vieira Cruz; Cristiane Amorim Martins

Subjects: media_common.quotation_subject; 05 social sciences; education

Source: Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 30, Article number: e3016, Published: 03 JUL 2020Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 30 (2020)Paidéia (Ribeirão Preto); v. 30 (2020); e3016Paidéia

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Construction of the national state and the institutionalization processes of the modern Hungarian secondary school teacher training system

Authors : Imre Garai; András Németh

Subjects: reforma educativa; History; teacher training institutes in Hungary

Source: Espacio, Tiempo y Educación, Vol 5, Iss 1, Pp 219-232 (2018)Redined, Red de Información EducativaMinisterio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

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Scaffolding the Learning-to-Teach Process: A Study in an EFL Teacher Education Programme in Argentina

Authors : Maria Gimena San Martin

Subjects: Linguistics and Language; Scaffold; Process (engineering)

Source: Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 20, Iss 1, Pp 121-134 (2018)Repositorio UNUniversidad Nacional de Colombiainstacron:Universidad Nacional de Colombia

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Jean-baptiste de La Salle´s contributions for the formation of the modern school

Authors : Evaldo Luis Pauly; Valdir Leonardo da Silva; Ângelo Ezequiel Leubet

Subjects: schooling; media_common.quotation_subject; Primary education

Source: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 16, Iss 4[43], Pp 32-93 (2016)Revista Brasileira de História da Educação; Vol 16 No 4[43] (2016): Outubro/Dezembro; 32-93Revista

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Valoración de la formación del profesorado: comparativa entre autoformación y formación presencial

Authors : María Carmen Aneas Novo; Enrique Sánchez Rivas; José Sánchez Rodríguez

Subjects: Aprendizaje; Academic year; Modalities

Source: Gestión y Análisis de Políticas Públicas, Iss 21 (2019)Gestión y Análisis de Políticas Públicas, Vol 11, Iss 21 (2019)

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Contribuições de um Programa de Formação de Professores para a Educação Inclusiva

Authors : Marivete Gesser; Reginaldo Medeiros Martins

Subjects: Medical education; inclusive education; educación especial

Source: Paidéia (Ribeirão Preto), Vol 29, Iss 0 (2019)Paidéia (Ribeirão Preto), Volume: 29, Article number: e2907, Published: 25 MAR 2019Paidéia (Ribeirão Preto); v. 29 (2019); e2907

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Trainee primary-school teachers’ perceptions on CLIL instruction and assessment in universities: A case study

Authors : María Victoria Guadamillas Gómez

Subjects: LC8-6691; Process (engineering); media_common.quotation_subject

Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 39 No 1 (2017): Jan.-Mar.; 41-53Acta Scientiarum. Education; v. 39 n. 1 (2017): Jan.-Mar.; 41-53Acta Scientiarum. EducationUniversidade Estadual de

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