نتائج البحث

POLICIES AND CURRICULA OF PEDAGOGY TRAINING AFTER 2015: RUPTURES AND STANDARDIZATIONS.

• Authors : RICHTER, Leonice Matilde¹ ; BORGES, Maria Célia¹

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023, Vol. 18, p1-23. 23p.

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Analysis of Scientific Production on Pedagogy of Death in the Scopus.

• Authors : Colomo Magaña, Ernesto¹, ; Cívico Ariza, Andrea²; Poletti, Giorgio³

• Source: Electronic Journal of Research in Educational Psychology; abr2023, Vol. 21 Issue 59, p223-250, 28p, 5 Diagrams, 7 Charts, 1 Graph

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O PIBID e as Disputas por Sentidos de Docência e Formação de Professores: A Trajetória do Programa entre 2007 e 2018.

• Authors : da Silva Campelo, Talita¹, ; Barreto da Cruz, Giseli²,

• Source: Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas / Arquivos Analíticos de Políticas Educativas; 8/16/2021, Vol. 29 Issue 103-105, p1-30, 30p

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Designing Tasks for Complex Virtual Learning Environments

• Authors : Kurek, Malgorzata

Subjects: Task design; Learning environment; Community building

• Source: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 8, Núm. 2 (2015): May/June. Technology-Enhanced Language Learning; p. 13-32Bellaterra Journal of Teaching & Learning

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Appropriations of modern pedagogy at the São Paulo Teacher Training School: convergences and divergences between Silva Jardim and Camillo Passalacqua (1884-1887) ; Apropiaciones de la pedagogía moderna en la Escuela Normal de São Paulo: convergencias y divergencias entre Silva Jardim y Camillo Passalacqua (1884-1887) ; Apropriações da pedagogia moderna na Escola Normal de São Paulo: convergências e divergências entre Silva Jardim e Camillo Passalacqua (1884 a 1887)

• Authors : Silva, Carolina Mostaro Neves da; Polachini, Bruna Soares

Subjects: Formação de professores; Escola Normal de São Paulo; Pedagogia

• Source: Cadernos de História da Educação; Vol. 22 (2023): Publicação Contínua; e189 ; Cadernos de História da Educação; v. 22 (2023): Publicação Contínua; e189 ; 1982-7806

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INITIAL TRAINING OF PEDAGOGUES AND THE USE OF DIGITAL TECHNOLOGIES: A CURRICULAR ANALYSIS OF UNDERGRADUATE COURSES FROM PUBLIC UNIVERSITIES OF SÃO PAULO.

• Authors : Costa Antunes de OLIVEIRA, Maria Carolina Branco; GARCIA DE STEFANI, Viviane Cristina

Subjects: DIGITAL technology; TEACHERS; PUBLIC universities & collegesSAO Paulo (Brazil)

• Source: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; 2023, Vol. 18, p1-18, 18p

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Scientific productions on teacher training in the pedagogy course at UNEB, Campus XII ; Produções cientificas sobre formação de professores no curso de pedagogia da UNEB, Campus XII (2012-2022)

• Authors : Moura, Áurea Silva; Nunes, Claudio Pinto; Pereira, José Aparecido Alves

Subjects: formação de professores; formação docente; pedagogia

• Source: Educational Practices, Memories and Oralities; Vol. 5 (2023): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; e10565 ; Práticas Educativas, Memórias e Oralidades; Vol. 5 (2023): Práticas Educativas,

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Triumphs and Tribulations of Teaching Practicum Experiences: Reflections from Preservice Teachers in UAE ; Successi e sofferenze nelle esperienze di tirocinio all’insegnamento: riflessioni degli insegnanti in formazione pre-servizio negli Emirati Arabi Uniti

• Authors : Mohebi, Laila

Subjects: Preservice teachers; Gibbs’ reflective cycle; practicum

• Source: Encyclopaideia; Vol. 27 No. 66 (2023); 1-11 ; Encyclopaideia; V. 27 N. 66 (2023); 1-11 ; 1825-8670 ; 1590-492X

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Primary Teachers' Technological, Pedagogical and Content Knowledge.

• Authors : Roig-Vila, Rosabel¹, ; Mengual-Andrés, Santiago², ; Quinto-Medrano, Patricia³,

• Source: Comunicar; 2015, Vol. 23 Issue 45, p151-159, 9p, 1 Diagram, 3 Charts, 1 Graph

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Teacher training: technology helping to develop an innovative and reflective professional profile.

• Authors : Hepp, K. Pedro¹, ; Prats Fernández, Miquel Àngel², ; Holgado García, Josep³,

• Source: RUSC: Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento; Apr2015 Special Issue, Vol. 12 Issue 2, p30-43, 14p

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