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Language : english Language : portuguese Publisher : universidade federal do ceara Subject : data collection Subject : docencia Subject : ensino superior Subject : jf20-2112
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Academic Journal

Suffering of teachers at Higher Education Institutions: an affect with an ethical-political dimension ; Sofrimento de professores de Instituições de Ensino Superior: um afeto de dimensão ético-política // Suffering of teachers at Higher Education Institutions: an affect with an ethical-political dimension

Subjects: Ethical-political suffering; teacher; University education

  • Source: Journal of Psychology; Vol. 15 (2024): V.15, 2024 (JANEIRO-DEZEMBRO); e024005 ; Revista de Psicologia; v. 15 (2024): V.15, 2024 (JANEIRO-DEZEMBRO); e024005 ; 2179-1740 ; 0102-1222

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CULTURA E PRÁTICA DE LEITURA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO JUNTO DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR NO NAMIBE (ANGOLA)

Subjects: ensino superior; docentes universitários; prática de leitura

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 45 n. 90 (2023): Revista Educação em Debate - Fluxo Contínuo; 1 - 19 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.36517/eemd.v45i90

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VALIDAÇÃO DE INDICADORES PARA AVALIAR O DESEMPENHO DA GESTÃO DE CURSOS DE GRADUAÇÃO EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (IES)¹

Subjects: ensino superior; indicadores de desempenho; avaliação institucional

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 44 n. 89 (2022): DOSSIÊ: Políticas Públicas voltadas à Educação Superior e Gestão Universitária; 179 - 194 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.36517/eemd.v44i89

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FORMAS DE INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO ESTADUAL

Subjects: formas de ingresso; ensino superior; universidade pública estadual

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 44 n. 89 (2022): DOSSIÊ: Políticas Públicas voltadas à Educação Superior e Gestão Universitária; 62 - 80 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.36517/eemd.v44i89

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RETENÇÃO DISCENTE NO ENSINO SUPERIOR:: UM ESTUDO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ (IFCE)

Subjects: ensino superior; gestão universitária; retenção discente

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 44 n. 89 (2022): DOSSIÊ: Políticas Públicas voltadas à Educação Superior e Gestão Universitária; 120 - 141 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.36517/eemd.v44i89

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POR UMA RECONSTRUÇÃO DO/NO ENSINO REMOTO -

Subjects: Reconstruções; Ensino remoto; Ensino superior

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 43 n. 86 (2021): Revista Educação em Debate; 300 - 312 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.24882/eemd.v43i86

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EFEITOS DA APRENDIZAGEM REMOTA EM ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR

Subjects: Ensino Superior; Adaptação; Ensino a distância

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 43 n. 86 (2021): Revista Educação em Debate; 136 - 150 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.24882/eemd.v43i86

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PANDEMIA E ENSINO

Subjects: Pandemia; Ensino superior; Metamorfoses

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 43 n. 86 (2021): Revista Educação em Debate; 289 - 299 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.24882/eemd.v43i86

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COVID-19 E OS IMPACTOS NA INTEGRAÇÃO DOS ESTUDANTES IMIGRANTES E/OU RACIALIZADOS DE INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR PORTUGUESAS

Subjects: COVID-19; Estudantes imigrantes; Racialização

  • Source: Revista Educação em Debate; v. 43 n. 86 (2021): Revista Educação em Debate; 87 - 104 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.24882/eemd.v43i86

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Gamificação no processo de ensino-aprendizagem das hepatites virais

Subjects: Aprendizagem ativa; Ensino superior; Medicina

  • Source: Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais; v. 5 n. 1 (2020): Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais; 37-52 ; 2525-9563

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