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Von der Entwicklung von Open Educational Resources zur Umsetzung von Open Educational Practices in der inklusiven Lehrkräftebildung

• Authors : Petra Büker; Anna-Maria Kamin; Katrin Glawe

Subjects: OER; OEP; Lehrer:innenbildung

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)

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Digitale Barrierefreiheit im Kontext von OER exemplarisch anhand des InDigO-Projekts

• Authors : Nicole Otten

Subjects: InDigO; digitale Barrierefreiheit; OER

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)

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(Qualitäts-)Ansprüche an OER

• Authors : Veronika Becker; Franziska Schaper; Alina Schulte-Buskase

Subjects: InDigO; Lehrer:innenbildung; OER

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)

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Editorial: Lehrer:innenbildung unter der Perspektive von Inklusion und Digitalisierung

• Authors : Katrin Glawe; Anna-Maria Kamin; Jana Herding

Subjects: OER; OEP; Inklusion

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)

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Open Educational Practice – Community-Building im dialogischen Gastaustausch am Beispiel der universitären Standorte Dortmund und Duisburg-Essen

• Authors : Veronika Becker; Ingelore Mammes

Subjects: InDigO; Lehrkräftebildung; Inklusion

• Source: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 62, Iss InDigO (2024)

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Lehramtsstudierende im Master analysieren inklusiven Naturwissenschaftsunterricht – die Entwicklung von Analysekompetenzen mittels videostimulierter Reflexionen

• Authors : Daniela Egger; Simone Abels

Subjects: Analysekompetenzen; Inklusion; Unterrichtswahrnehmung

• Source: Qualifizierung für Inklusion, Vol 6, Iss 1 (2024)

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Digitale Lerngemeinschaften für Inklusion – Erste Ergebnisse im Projekt DiLe

• Authors : Dorit Weber-Liel; Bärbel Kracke

Subjects: Schulische Inklusion; Umgang mit Heterogenität; Lehrkräfteprofessionalisierung

• Source: Qualifizierung für Inklusion, Vol 5, Iss 2 (2024)

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Durch Adaption zur Partizipation : Einsatz partizipativer Umweltanpassungen im Grundschulsetting

• Authors : Born-Fallois,von, Theda, Student; Wollnik, Olivia, Student; Sperling, Christina, Student ...

Subjects: Scriptie ERGO; Adaption; Partizipation

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Erfahrungen mit dem School Setting Interview 3.0 : Eine mixed-method Studie

• Authors : Dietze, Laura, Student; Eller, Mirjam, Student; Strebel, Helen, Begeleider ...

Subjects: Scriptie ERGO; School Setting; Interview

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Außerschulische Lernorte und Serious Games

• Authors : Tim Bauermeister; Michael Ewig

Subjects: Inklusion; Serious Games; Außerschulische Lernorte

• Source: Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, Vol 28 (2024)

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