Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 33 (2019): Interculturalidad, comunidad y escuela; 37-46 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 33 (2019): Interculturality, community and school; 37-46 ; 1989-8614 ; 1133-2654

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Pedagogical practices and the inclusion of students with special educational needs (SEN) ; Las prácticas pedagógicas y la inclusión de los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE) ; As prácticas pedagógicas e E a inclusao dosestudantescomnecessidades educacionais específicas (NEES)

Authors : Souza, Amaralina Miranda

Subjects: inclusive pedagogical practices; learning styles; teacher training

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 31 (2018): Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje II; 97-112 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 31 (2018): Teaching styles and learning styles II; 97-112 ; 1989-8614

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Teaching and digital culture: the training of the cyberprofessor ; Docencia y cultura digital: la formación del ciberprofesor

Authors : Duso Pacheco, Luci Mary; Cerutti, Elisabete

Subjects: teacher training; digital teachers; digital culture

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 30 (2017): Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje I; 207-226 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 30 (2017): Teaching styles and learning styles I; 207-226 ; 1989-8614

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The tutoring function. Navigation letter for mentors ; La función de tutoría. Carta de navegación para tutores

Authors : Kasprzykowski, Alberto

Subjects: tutoring; educational orientation; teacher training

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 27 (2016): La Renovación Pedagógica: aprendiendo del pasado, construyendo el presente. 50º aniversario del fallecimiento de Freinet; 353-354 ; Tendencias Pedagógicas;

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Didactic thought as rationality of educational action ; Pensamiento didáctico como racionalidad de la acción educativa

Authors : Monarca, Hector

Subjects: formación del profesorado; identidad del profesor; pensamiento didáctico

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 27 (2016): La Renovación Pedagógica: aprendiendo del pasado, construyendo el presente. 50º aniversario del fallecimiento de Freinet; 301-312 ; Tendencias Pedagógicas;

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THE VAIVENES OF THE INITIAL TRAINING OF THE TEACHER. A REFORM ALWAYS INACCATED. ; Los vaivenes de la formación inicial del profesorado. Una reforma siempre inacabada.

Authors : Imbernón, Francisco; Colén, María Teresa

Subjects: Initial training; teacher training; study plan

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 24 (2014): Las historias de vida; 265-284 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 24 (2014): Life histories; 265-284 ; 1989-8614 ; 1133-2654

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The body in the training of infantile educators: analysis of formative readings ; El cuerpo en la formación de educadores infantiles: análisis de lecturas formativas

Authors : Ruiz Bejarano, Aurora María

Subjects: formación del profesorado; cuerpo; identidad

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 26 (2015): Educación infantil; 131-144 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 26 (2015): Early Childhood Education; 131-144 ; 1989-8614 ; 1133-2654 ; 10.15366/tp2015.26

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THE MANAGEMENT OF KNOWLEDGE IN STUDENTS OF MAGISTRY ; La gestión del conocimiento en estudiantes de magisterio.

Authors : Cantón Mayo, Isabel; Ferrero de Lucas, Elena

Subjects: Knowledge Society; Knowledge Management; Teacher Training

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 24 (2014): Las historias de vida; 307-326 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 24 (2014): Life histories; 307-326 ; 1989-8614 ; 1133-2654

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MEMORY OF THE SCHOOL AND SCHOOL FOR THE COMMUNITY. ANALYSIS OF A CASE IN TEACHER TRAINING ; Memoria de la escuela y escuela para la comunidad. Análisis de un caso en formación de maestros

Authors : Paredes Labra, Joaquín

Subjects: Formación del profesorado; uso del vídeo en educación; pedagogía crítica

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 24 (2014): Las historias de vida; 9-22 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 24 (2014): Life histories; 9-22 ; 1989-8614 ; 1133-2654

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APPLICATION OF THE CONCEPT CRITICAL EXPERIENCE TO THE ANALYSIS OF EDUCATIONAL INNOVATIONS ; Aplicación del concepto experiencia crítica al análisis de innovaciones educativas.

Authors : Casals Ibáñez, Albert

Subjects: Experiencia crítica; innovación educativa; etnografía histórica

Source: Tendencias Pedagógicas; Vol. 21 (2013): Experiencias innovadoras en educación I; 79-98 ; Tendencias Pedagógicas; Vol. 21 (2013): Innovative experiences in education I; 79-98 ; 1989-8614 ; 1133-2654

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