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La fenomenología hermenéutica en la configuración de la pedagogía de las capacidades humanas en educación virtual.

Authors : García Naranjo, Martha Lucía¹

Source: Revista Trilogía. sep-dic2024, Vol. 16 Issue 34, p1-20. 20p.

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Interacción y gamificación: enseñanza de la filosofía en la Universidad de Pamplona.

Authors : Elías Flórez-Pabón, Campo¹ ; Javier Cabeza-Herrera, Oscar¹ ; Oses-Gil, Alejandro¹

Source: Revista Trilogía. ene-abr2023, Vol. 15 Issue 29, p1-21. 21p.

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Ruta form at, va: hacia la configuración de una cultura de sostenibilidad ambiental.

Authors : Muñoz-Montilla, Alba Nubia¹

Source: Revista Trilogía. may-ago2022, Vol. 14 Issue 27, p1-24. 24p.

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EL CONCEPTO DE EXPERIENCIA ESTÉTICA EN LA DIDÁCTICA DE LA LÓGICA Y EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE MATEMÁTICAS.

Authors : Henao Ciro, Rubén Darío¹ ; Moreno Torres, Mónica²

Source: Revista Trilogía. ene-jun2017, Vol. 9 Issue 16, p27-46. 20p.

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Pragmatismo y tecnología en el fomento de la investigación y pensamiento crítico sobre cambio climático y Antropoceno.

Authors : Rincón Díaz, Jonnathan Abdul¹

Source: Revista Trilogía. may-ago2023, Vol. 15 Issue 30, p1-25. 25p.

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ENSEÑANZA EN CIENCIAS: LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA.

Authors : Meneses, Ximena Salamanca¹ ; Hernández Suárez, César Augusto²

Source: Revista Trilogía. jul-dic2018, Vol. 10 Issue 19, p133-148. 16p.

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HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y ESTILOS DE APRENDIZAJE UN APORTE A LOS AVA DESDE UNA EXPERIENCIA INVESTIGATIVA EN DOS CURSOS DE FILOSOFÍA.

Authors : Enrique Alvear Saravia, Adolfo¹ ; Andrea Mora Pedreros, Paula²

Source: Revista Trilogía. ene-jun2013, Issue 8, p77-92. 16p.

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EL CONCEPTO DE EXPERIENCIA ESTÉTICA EN LA DIDÁCTICA DE LA LÓGICA Y EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS DE MATEMÁTICAS.

Pragmatismo y tecnología en el fomento de la investigación y pensamiento crítico sobre cambio climático y Antropoceno.

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