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Publication : revista de educacao matematica
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Academic Journal

Aulas de Matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais...

Subjects: Formação de professores; Base Blocks; Números e Operações

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 18 (2021)

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Resolução de problemas contextualizados: análise de uma ação didática para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

Subjects: Resolução de problemas. Problemas matemáticos contextualizados. Contexto. Práticas didáticas. Contexto.; Special aspects of education; LC8-6691

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 17 (2020)

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O Ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: sobre o uso da Modelagem Matemática

Subjects: Anos Iniciais; Educação Matemática; Modelagem Matemática.

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 16, Iss 21 (2019)

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O currículo de matemática nos anos iniciais e o grupo de Educação Matemática do Projeto EMAI de São Paulo

Subjects: Anos Iniciais; Trabalho Colaborativo; Protagonismo Docente

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 14, Iss 16 (2017)

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Mathematics classes in the initial years: numbers and operations in a beginning of integration of digital technologies… ; Clases de matemáticas en los primeros años: números y operaciones en un comienzo de integración de tecnologías digitales . ; Aulas de Matemática nos anos iniciais: números e operações em um início de integração de tecnologias digitais.

Subjects: Formação de professores; Base Blocks; Números e Operações

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; E020001 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; E020001 ; 2526-9062

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Solving contextualized mathematics problems: analysis of a didactic action for the teaching of mathematics in the early years of elementary school ; Resolución de problemas contextualizados: análisis de una acción docente para la enseñanza de las matemáticas en los primeros años de la educación fundamental ; Resolução de problemas contextualizados: análise de uma ação didática para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

Subjects: Resolução de problemas; Problemas matemáticos contextualizados; Contexto

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020023 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020023 ; 2526-9062

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O currículo de matemática nos anos iniciais e o grupo de Educação Matemática do Projeto EMAI de São Paulo

Subjects: Anos Iniciais; Trabalho Colaborativo; Protagonismo Docente

  • Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 14 No. 16 (2017): jan. /jun. 2017; 79-92 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 14 Núm. 16 (2017): jan. /jun. 2017; 79-92 ; Revista de Educação

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O currículo de matemática nos anos iniciais e o grupo de Educação Matemática do Projeto EMAI de São Paulo

Subjects: Currículo de Matemática; Trabalho Colaborativo; Protagonismo Docente

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 14, Iss 16 (2017)

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A Matemática para os anos iniciais na BNCC e reflexões sobre a prática docente

Subjects: Matemática na BNCC; Anos Iniciais; Prática docente

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)

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Os aspectos fundamentais no processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de números fracionários na educação básica: uma ressignificação na estratégia metodológica nos problemas com frações

Subjects: Ensino e Aprendizagem; Números Fracionários; Ressignificar

  • Source: Revista de Educação Matemática, Vol 19, Iss 01 (2022)

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