Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 5, Iss 1 (2019)Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'AcedleRecherches

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Formation hybride vs. présentielle en langues : effets sur la perception des apprenants liés au mode de formation et à l'encadrement pédagogique

Authors : Elke Nissen;

Subjects: tutoring; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; formation présentielle

Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 6, Iss 1 (2017)Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'AcedleRecherches

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Interrogations épistémologiques autour de l’oralité

Authors : Corinne Weber;

Subjects: 060201 languages & linguistics; 030507 speech-language pathology & audiology; 03 medical and health sciences

Source: Recherches en didactique des langues et des culturesRecherches en didactique des langues et des cultures, 2019, 16 (1),

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De la correction à la médiation : la doxa terminologique en didactique de la prononciation du français comme langue étrangère

Authors : Grégory Miras;

Subjects: épistémologie; didactique des langues étrangères; Language learning and teaching

Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 16, Iss 1 (2019)Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'AcedleRecherches

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La place de la variation dans l’enseignement de la phonétique en FLE

Authors : FALKERT, Anika;

Subjects: lcsh:LC8-6691; didactique des langues étrangères; Language learning and teaching

Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 16, Iss 1 (2019)Recherches en didactique des langues et des cultures

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De l’obsolescence dans la médiation

Authors : Véronique Dagues;

Subjects: lcsh:LC8-6691; language; lcsh:Special aspects of education

Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'AcedleRecherches

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« Soussana, je ne te comprends pas ! » Une approche compréhensive de la médiation langagière et interculturelle à l’école maternelle

Authors : Veronique Lemoine-Bresson; Dominique Macaire; Séverine Behra ...

Subjects: 060201 languages & linguistics; language education; pre-school

Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 15, Iss 2 (2018)Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'AcedleRecherches

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Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s)

Authors : Ramona Schneider; Jose Aguilar; Dagmar Abendroth-Timmer ...

Subjects: ingénierie pédagogique de la recherche; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.PSY]Humanities and Social Sciences/Psychology

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Faciliter l’acculturation à l’écriture universitaire des étudiants de licence de français en Algérie : genres discursifs et rapport à l’écrit

Authors : Claude Cortier; M'hand Ammouden;

Subjects: lcsh:LC8-6691; lcsh:Special aspects of education; relationship to writing

Source: Recherches en didactique des langues et des cultures, Vol 13, Iss 1 (2016)Recherches en Didactique des Langues et Cultures-Les Cahiers de l'AcedleRecherches

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La conceptualisation dans l’apprentissage du genre grammatical par des apprenants adultes de FLE

Authors : Sandrine Aguerre;

Subjects: grammatical consciousness raising; genre grammatical; émergentisme

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Tutorat de langue par visioconférence : comment former aux régulations pédagogiques ?

Formation hybride vs. présentielle en langues : effets sur la perception des apprenants liés au mode de formation et à l'encadrement pédagogique

Interrogations épistémologiques autour de l’oralité

De la correction à la médiation : la doxa terminologique en didactique de la prononciation du français comme langue étrangère

La place de la variation dans l’enseignement de la phonétique en FLE

De l’obsolescence dans la médiation

« Soussana, je ne te comprends pas ! » Une approche compréhensive de la médiation langagière et interculturelle à l’école maternelle

Caractériser la notion de médiation en didactique des langues à l’ère du numérique : apports d’une réflexion plurielle en ingénierie(s)

Faciliter l’acculturation à l’écriture universitaire des étudiants de licence de français en Algérie : genres discursifs et rapport à l’écrit

La conceptualisation dans l’apprentissage du genre grammatical par des apprenants adultes de FLE

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