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Publication : pna. revista de investigacion en didactica de la matematica

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Academic Journal

Experimentation in Mathematical Modeling activities in the Chemistry Teacher Training Course ; Experimentación en actividades de modelización matemática en el grado de Química ; Experimentação em atividades de Modelagem Matemática no Curso de Licenciatura em Química

Authors : Karina, Karina Alessandra Pessoa da Silva; Jader Otavio Dalto; Robson Aparecido Ramos Rocha

Subjects: Differential and Integral Calculus; Experimentation; Higher Education

Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 17 No. 2 (2023): (January, 2023); 137-170 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 17 Núm. 2 (2023):

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Academic Journal

La enseñanza del álgebra lineal utilizando modelización y calculadora gráfica: un estudio con profesores en formación

Authors : Ortiz, José; Rico, Luis; Castro, Enrique

Subjects: Álgebra lineal; Calculadora gráfica; Conocimiento didáctico

Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 2 No. 4: (June, 2008); 181-189 ; PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática; Vol. 2 Núm. 4: (Junio, 2008);

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Modelización en el aula de ingeniería: un estudio de caso en el marco de un experimento de enseñanza

Authors : Marta Molina; Enrique Castro; R. López

Subjects: Mathematics (miscellaneous); Process (engineering); media_common.quotation_subject

Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática. 11:75-96

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Exploring young students creativity: the effect of model eliciting activities

Authors : Miriam Amit; Talya Gilat

Subjects: Process (engineering); media_common.quotation_subject; Cognition

Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática. 8:51-59

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La enseñanza del álgebra lineal utilizando modelización y calculadora gráfica: un estudio con profesores en formación

Authors : Enrique Castro; Luis Rico; José Ortiz

Subjects: Mathematics (miscellaneous); Education

Source: PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática. 2:181-189

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