نتائج البحث

Compreensão de textos de diferentes tipos por crianças da Educação Infantil.

• Authors : Travassos de Queiroz, Jacqueline¹ ; Galvão Spinillo, Alina² ; de Sá Melo, Lianny Milenna³

• Source: Letrônica. abr-jun2021, Vol. 14 Issue 2, p1-14. 14p.

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Using Tasks as a Pre-reading Procedure to Enhance L2 Reading Comprehension of Narrative Texts.

• Authors : Bastos Cardozo, Dionatan¹ ; Braga Tomitch, Lêda Maria¹

• Source: Letrônica. abr-jun2021, Vol. 14 Issue 2, p1-14. 14p.

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A (in)visibilidade da atividade de revisão de textos acadêmicos: um outro na teia dos sent.

• Authors : Fonseca Barbosa, Vanessa¹ ; da Glória Corrêa di Fanti, Maria¹

• Source: Letrônica. 2018 Supplement, Vol. 11, ps35-s53. 19p.

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The Proficiency Of Professional Revisers In An Error Detection Task ; A proficiência de revisores de textos profissionais em uma tarefa de detecção de erros

• Authors : Leite, Délia Ribeiro; Magalhães, José Olímpio de

Subjects: Revisão de textos; Proficiência; Detecção de erros

• Source: Letrônica; Vol. 7 No. 1 (2014): Psicolinguística & Escritas migrantes na literatura contemporânea; 225-249 ; Letrônica; v. 7 n. 1 (2014): Psicolinguística & Escritas migrantes na literatura

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Hedging in academic texts written by Chinese students in Chinese, English and Portuguese ; Hedging nos textos acadêmicos escritos por alunos chineses em chinês, inglês e português

• Authors : Yuqi, Sun; Lopes-Perna, Cristina Becker

Subjects: Hedging; Academic writing; Chinese

• Source: Letrônica; Vol. 8 No. 1 (2015): Pragmática e interfaces & Gênero epistolar; 117-136 ; Letrônica; v. 8 n. 1 (2015): Pragmática e interfaces & Gênero epistolar; 117-136 ; 1984-4301 ;

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Superstructure in reading comprehension and textual awareness: A pedagogical intervention in multiple technologies ; A superestrutura na compreensão leitora e na consciência textual: Uma intervenção pedagógica em tecnologias múltiplas

• Authors : Pereira, Vera Wannmacher; Schmidt, Dhaiele Santana; Baldez, Diovana Silveira

Subjects: Reading; Reading comprehension and textual awareness; Technologies in education

• Source: Letrônica; Vol. 14 No. 2 (2021): Reading and writing from a cognitive perspective: learning and teaching ; e38721 ; Letrônica; v. 14 n. 2 (2021): Leitura e escrita em perspectiva cognitiva:

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Testemunhos de pessoas em situação de rua: quais são suas histórias de resistência?

• Authors : Magnoni Tocaia, Luciano¹

• Source: Letrônica. 2024, Vol. 17 Issue 1, p1-18. 18p.

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Representações de feminilidade e masculinidade em um desenho animado brasileiro: uma análise semiótica do episódio "Fúria e poder sobre rodas" (Irmão do Jorel, 2014).

• Authors : Soares Martini, Júlia¹ ; Dutra Pillar, Analice¹

• Source: Letrônica. 2024, Vol. 17 Issue 1, p1-14. 14p.

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Literatura infantil e juvenil brasileira e HIV/Aids: uma história ainda pouco contada.

• Authors : da Silva Moraes, Isaque¹ ; Maria Segabinazi, Daniela¹

• Source: Letrônica. jan-dez2023, Vol. 16 Issue 1, p1-17. 17p.

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O papel de fronteiras sintáticas e prosódicas na colocação de vírgulas em enquetes.

• Authors : Vendramini, Isabela¹ ; Tenani, Luciani¹

• Source: Letrônica. jan-dez2022, Vol. 15 Issue 1, p1-15. 15p.

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