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Academic Journal

La valoración del componente fonológico en niños que inician el proceso de lecto-escritura.

Subjects: learning; reading; writing

  • Source: Káñina; Vol. 33 No. 2 (2009): Káñina (July-December) ; Káñina; Vol. 33 Núm. 2 (2009): Káñina (Julio-Diciembre) ; Káñina; Vol. 33 N.º 2 (2009): Káñina (Julio-Diciembre) ; 2215-2636 ;

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