Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

نتائج البحث

Display Settings

النتائج لكل صفحة: 10

Sort By: Relevance

Filter

فلترة النتائج

Publication : educational psychology review Subject : aprendizagem Subject : teaching فلترة بواسطة : موضوع

إعادة تعيين خيارات الفبترة

Item request has been placed!

Item request cannot be made.

Processing Request

Academic Journal

Rethinking the Boundaries of Cognitive Load Theory in Complex Learning.

Authors : Kalyuga, Slava¹ ; Singh, Anne-Marie¹

Source: Educational Psychology Review. Dec2016, Vol. 28 Issue 4, p831-852. 22p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Learning from Gesture: How Our Hands Change Our Minds.

Authors : Novack, Miriam¹ ; Goldin-Meadow, Susan¹

Source: Educational Psychology Review. Sep2015, Vol. 27 Issue 3, p405-412. 8p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Effects of the Physical Environment on Cognitive Load and Learning: Towards a New Model of Cognitive Load.

Authors : Choi, Hwan-Hee¹ ; van Merriënboer, Jeroen²; Paas, Fred

Source: Educational Psychology Review. Jun2014, Vol. 26 Issue 2, p225-244. 20p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Towards a Theory of When and How Problem Solving Followed by Instruction Supports Learning.

Authors : Loibl, Katharina¹, ; Roll, Ido²; Rummel, Nikol³

Source: Educational Psychology Review; Dec2017, Vol. 29 Issue 4, p693-715, 23p, 1 Diagram, 3 Charts

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

When Is Practice Testing Most Effective for Improving the Durability and Efficiency of Student Learning?

Authors : Rawson, Katherine¹ ; Dunlosky, John¹

Source: Educational Psychology Review. Sep2012, Vol. 24 Issue 3, p419-435. 17p. 1 Chart, 4 Graphs.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Personalizing e-Learning. The Social Effects of Pedagogical Agents.

Authors : Krämer, Nicole C.¹ ; Bente, Gary²

Source: Educational Psychology Review. Mar2010, Vol. 22 Issue 1, p71-87. 17p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Reflections on the Field: Aspirations of Learning Science and the Practical Logic of Instructional Enterprises.

Authors : Rothkopf, Ernst¹

Source: Educational Psychology Review. Sep2008, Vol. 20 Issue 3, p351-368. 18p. 1 Chart.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

A Reconsideration of Cognitive Load Theory.

Authors : Schnotz, Wolfgang^1,2 ; Kürschner, Christian¹

Source: Educational Psychology Review. Dec2007, Vol. 19 Issue 4, p469-508. 40p. 1 Chart, 5 Graphs.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Commentary on Vollmeyer and Rheinberg: Putting the Teacher in Research on Self-Regulated Learning.

Authors : Corno, Lyn¹

Source: Educational Psychology Review. Sep2006, Vol. 18 Issue 3, p261-266. 6p.

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي

Academic Journal

Single-Case Experimental Designs in Educational Research: A Methodology for Causal Analyses in Teaching and Learning.

Authors : Plavnick, Joshua¹, ; Ferreri, Summer¹

Source: Educational Psychology Review; Dec2013, Vol. 25 Issue 4, p549-569, 21p

تفاصيل العنوان

اقرأ على الانترنت اقرأ أكثر حفظ في قائمتي