Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 97-111 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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“The Science discipline is interesting, but it is not my favorite”: a paradox among Brazilian students ; “A disciplina de Ciências é interessante, mas não é a minha preferida”: um paradoxo entre estudantes brasileiros

Authors : Tonin, Kauana Gehrke; Tolentino-Neto, Luiz Caldeira Brant de; Ocampo, Daniel Morin

Subjects: ROSE Brazil; Science teaching; Preference for the Science discipline

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print; 68-80 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of

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Science and comics: some possible relationships ; Ciência e quadrinhos: algumas relações possíveis

Authors : Fioresi, Claudia Almeida; Gomes, Jean Francisco de Oliveira

Subjects: Comics; Science Fiction; Science Teaching

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print; 52-67 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of

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O Ensino de Ciências da Natureza nas versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ; The Teaching of Natural Sciences in the Versions of The National Common Curricular Base (BNCC)

Authors : Mattos, Kélli Renata Corrêa de; Amestoy, Micheli Bordoli; Tolentino-Neto, Luiz Caldeira Brant de ...

Subjects: Currículo; Políticas Públicas; BNCC

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of Print; 22-34 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 40 (2022): Ahead of

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Analysis of the guiding documents for science teaching on electromagnetic radiation ; Análise dos documentos norteadores do ensino de ciências sobre radiações eletromagnéticas

Authors : Pires, Edileuza Santos; Soares, Maria Rosangela

Subjects: guiding documents; science teaching; radiation

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 05-18 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Science, Technology, Society and Environment Approach and the perspective of the implicated study in science education: a look at the brazilian Amazon ; Abordagem Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e a perspectiva do estudo implicado no ensino de ciências: um olhar para a Amazônia brasileira

Authors : Ribeiro, Dayane Negrão Carvalho; Lucio, Elizabeth Orofino; Almeida, Ana Cristina Pimentel Carneiro de

Subjects: Science; Technology and Society Approach; Implicated Study

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of Print; 163-179 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 39 (2021): Ahead of

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Questões energéticas e suas relações com parâmetros CTS: análise em livros didáticos a partir de uma matriz de referência ; Energy issues and their relationship with STS parameters: analysis in textbooks from a reference matrix

Authors : Ewerling da Rosa, Suiane; Santos e Silva, Marcia; UFOBA

Subjects: ensino de ciências; CTS; livro didático

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 267-281 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Influence of colors in Science and Mathematics educational context: a literature review on the use of eye-tracking ; Influência das cores no contexto educacional de Ciências e Matemática: uma revisão de literatura sobre a utilização de eye-tracking

Authors : Oliveira, Vanessa Martins; Locatelli, Solange Wagner; Sato, João Ricardo ...

Subjects: colors; eye-tracking; Science education

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 244-266 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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Metacognitive activities as facilitators in learning about living beings in the early years ; Atividades metacognitivas como facilitadoras na aprendizagem sobre seres vivos nos anos iniciais

Authors : Ferreira, Sabrina Antunes; Bernardi, Geovane; Silveira, Maira dos Santos ...

Subjects: Metacognition; Following teaching; Science teaching

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática; 43-62 ; Amazônia - Journal of Science

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Metacognição, ensino-aprendizagem e formação de professores de ciências ; Metacognition, teaching & learning and science teacher training

Authors : Brabo, Jesus Cardoso; CAPES

Subjects: metacognição; ensino de ciências; formação de professores

Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática; 1-9 ; Amazônia - Journal of Science and

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